邻水县生态状况调查以及对策研究

大学新生的学习状况调查与对策研究

龚松林，刘世勇，高翠欣

（1.中国地质大学外国语学院，湖北武汉430074；

2.中国地质大学学工处，湖北武汉430074）1

21摘要：通过对大学新生学习状况的调查发现，大部分新生学习兴趣浓厚，有着良好的学习愿望，对专业比较满意，但学习动机比较现实和功利，在学习内容和学习方法适应性上表现得不尽人意，学习活动容易受外界因素影响。为促进大学新生的学习，学校一要加强理想信念教育，引导大学生树立正确的学习动机，二要建立学务指导制度，认真做好学习指导工作，三要加强学风建设，努力创造良好学习环境。关键词：大学新生；学习状况；调查；对策

学习是构成丰富多彩的大学生活的中心内容，随着科技的迅猛发展，知识更新日新月异，大学生的学习呈现了一系列新特点。就大学生而言，如何尽快适应大学学习生活，掌握学习方法，提高自身学习能力，进而更好地适应社会发展的需要，是摆在他们面前的重要课题。对于广大教育工作者而言，正确了解和把握当代大学新生的学习状况，并有针对性开展教育指导工作，对促进学生全面发展与成才，也具有重要的现实意义。

一、调查结果分析

笔者于2005年12月至2006年6月对1320名大学新生进行了学情问卷调查，回收有效问卷1309份，有效回收率为99.2%。被调查对象涵盖理、工、文、管、经、法、艺术等学科专业的本科生，其中女生占31.5%，男生占68.5%；农村学生占54.6%，城镇学生占45.4%；独生子女占到30%，数据具有较强的代表性。对问卷进行认真统计后，主要分析结论如下：

1.大学新生的学习动力来源多元化，学习目标比较明确，但学习动机带有一定的功利色彩。

大学新生经过艰苦努力，如愿以偿地进入了大学校门，他们的学习动力是什么。他们努力学习的目标又是什么呢。为此我们调查了大学生求学的动机。调查表明，关于“学习动力来源”这个问题，有41.3%的同学选择了“报答父母养育之恩”，有53.7%的同学了选择“谋求自己美好的生活”，还有9.4%的同学选择了“报效祖国”。关于“学习目标”这个问题，

31.3%的同学的学习目标是为了取得好成绩，将来可以考研或出国留学，

30.6%的同学是为了将来找个好工作，有41.5%的同学说学习是为了拓宽知识面，为自己将来的创业打基础，也有11.8%的同学是为了满足父母的要求而学习。以上可以看出，大学生上大学的动机趋于多样化，但细分之下也无非三类，即为国家（社会）、为家庭、为自己。结果显示，大学生上学的主要动机是为了找个好工作，生活得更美好和报答父母，也就是主观上为自己和家庭而读书，而为报效祖国读书的仅占9.4%。这表明在市场经济背景下，大学生的学习动机逐渐世俗化，倾向于以个人为中心，他们上大学是为了追求个人前途，而忽视了奉献国家和社会的崇高理想。从另一个角度来说，这也充分体现高校当前对大学生进行理想信念教育的紧迫性和必要性。

2.大部分新生喜欢现在的院系和专业，有着良好的学习愿望，学习兴趣浓厚，学习态度端正。

兴趣开启成功之门。调查显示，77.2％的同学是满意现在所学的专业的，

22.8％的同学不满意或不喜欢。另外，在从何时喜欢上本专业这个问题上，49.4％的同学是入学前就喜欢了，原因主要是个人爱好，或是社会上的热门专业；44.3％的同学是入学进行专业介绍后才喜欢的；还有6.3%的同学是学完第一门专业基础课后才对本专业有所喜欢。关于学习兴趣的调查发现，

23.9%的新生学习兴趣浓厚，渴望学习尽量多的知识，48.6%的学习兴趣比较浓