第一篇：四风”问题剖析材料

“四风”问题剖析材料

——兰陵县xx中学

党中央根据我国我党现阶段的实际情况，组织开展的党的群众路线教育实践活动是非常及时和必要的。对于正在进行的社会主义现代化建设具有重要意义。现将在这次实践活动中查找的有关“四风”问题整理如下：

一、学校面上存在的“四风”问题，学校领导班子运行情况：

1.在形式主义方面。有的服务意识差善于发号使令。每年快到中考时间时，临沂市教体局都要下发中考各科样卷（电子版），有时学校就把样卷（电子版）转发给各科教师，教师再找有关部门打印成纸质样卷，然后再找有关领导签字，接下来就送“印刷室”印刷，过一段时间后教师拿来印刷好的样卷发给学生。结合这次实践活动，发现上述一些步骤可以简化，就是有关部门得到中考各科样卷（电子版）后，就可以自己直接打印成纸质样卷并签字送至“印刷室”印刷，然后发给学生。这并不能增加很多有关部门的工作量，只是个服务意识问题。

2.在官僚主义方面。有的不愿帮助班级和师生解决实际问题。据听说，有的老师的养老金（乡镇补贴部分）有断档现象（不知是否为谣言），具体什么样的老师有这种现象。需要个人带着身份证到县级某部门查找才能知道。如果稀里糊涂退休了，养老金发放还有难题。而实际上，学校可以出面落实这一现象，将结果以表格的形式公布出来，以便个别老师想办法解决这一问题。防止老师忧心忡忡，影响工作。

3.在享乐主义方面。有的满足于已取得的现状，不深入教学一线，缺乏创新意识和勇于担当精神。

4.在奢靡之风方面。有的不注意节俭，勤俭办学意识不强，不能牢固树立艰苦奋斗的意识，从自身做起、点滴做起、小事做起不够。

二、每名校长、副校长的现实表现情况：

徐校长。在享乐主义方面，进取精神有所退步。

王校长。在形式主义方面，深入教学一线少。

李校长。在享乐主义方面，解放思想、创新思维有距离。

聂校长。在形式主义方面，深入教学一线少。

庄校长。在形式主义方面，缺乏创新意识。

三、本人在“四风”方面存在的突出问题和下一步整改打算：

在形式主义方面，理论学习认识不到位。在享乐主义方面，自我要求有所放

松。

教育实践活动使我深刻认识到，群众路线是我们党的根本工作路线，也是我们党的生命线。开展党的群众路线教育实践活动是实现确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强保证。我将立足工作岗位，切实改进自己在“四风”方面存在的问题。

四、对开展教育实践活动的意见建议：

1.对别人提的存在的问题，应做到“有则改之，无则加勉”

2.对提存在问题人，不要打击报复。

3.对提存在问题人，不论对错，不要以造谣“罪”论处，拘留10天。

4.对提存在的问题，确实符实的要改正，不要只是形式。

5.任何单位都要公布提到的确实存在的问题，以及计划改正的时间表。提出了存在的问题，又认为提的对，值得表扬，却又不能改正，那还有什么意义。

2014-5-16

第二篇：四风问题自我剖析材料

四风问题自我剖析材料

我是一名普通的小学教师，风风雨雨在教育第一战线上奔波了长达7年之久，所面对的是天真无邪的儿童，他们是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。结合自己7年来的教育教学工作，自我剖析如下：

一、遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神情况。

始终用中共党员标准严格要求自己，从我做起，牢记全心全意为人民服务的宗旨，时时处处起表率作用，任劳任怨。积极开展批评和自我批评，敢于暴露真实思想，讲党性，讲原则，做到坦诚相见，坚持实事求是，讲团结，讲大局。