4月18日第三稿大江保卫战)

《大江保卫战》教学设计

一、谈话导入

1.同学们你们见过或者经历过洪水暴发的场面吗。那大家想不想看看洪水肆虐的景象呢。老师有一个要求看完后谈谈你的感受，好吗。同学们这就是98年长江流域出现的百年一遇的特大洪灾，就是在这种情形下人民子弟们打响了一场保卫河山的大江保卫战.也是今天我们要学习的课题.2.板书课题，齐读课题

二，预习交流整体感知.课文呢咱们已经预习过了，那通过预习你知道这条大江就是（长江），你还知道这是一场怎样的大江保卫战吗。那在这场气壮山河惊心动魄的大将保卫战中出现了哪些感人的场面呢。谁能用最简练的语言概括一下呢。

3.同学们说的都很好，看来大家的预习工作做的很不错，把鼓励的掌声送给自己和小伙伴们吧.

4，同学们那这到底是一场怎样的洪水呢。还得打一场保卫战呢。课文中是如何描述的。找到了吗。读一下，你是通过哪些词语看出洪水的肆虐的呢。这样肆虐的洪水一旦决口会出现怎样的后果呢。是呀你看此时此刻（出示）读三个告急，这种情况真的是万分（危急）.那你能通过你的朗读吧这种危急，这种紧张的气氛读出来吗。指名读，教师读，齐读.

5，很有气势，同学们此时此刻，灾情就是（命令）灾区就是（战场）。你看子弟兵们齐读在这万分危急的关头。。。。。。那你从中体会到了什么呢。什么是日夜兼程呀，说明子弟兵心中有人民，心中有祖国。很好，让我们再次齐读和子弟兵们一起打响这气壮山河的大江保卫战.三，合作探究，精读体会

同学们通过刚才的交流我们知道了在这场气壮山河的大江保卫战中涌现了许多感人的场面和事迹.课文的

2、

4、5小节就分别写了这三个场面，下面同学们的任务就是看大屏幕让一个同学读一下要求仔细读245小节.用波浪线画令你感动的句子，认真的读一读，围绕这些句子或词语简单写写你的体会那就更好了.

（划完的同学在小组内交流一下你划出的感动你的句子并谈谈你的体会）

四、老师看到同学们在下面交流的很投入，我们首先交流保大堤这个场面。看看哪些句子感动了你。读你找的句子时一定有感情，只有这样才说明你确实被感动了。

1谁先来交流感动你的第一处句子，说说你的体会或者是感动的原因。