用激昂青春点燃科技之光

用爱点燃希望之光

庐江县王岗小学班主任工作经验总结材料吴君莲

“师者、传道、授业、解惑也”，韩愈早就精辟地诠释了教师责任与作用。但是怎样才能更好地“传道、接受、授业、解惑”呢。我认为那就是爱。用爱的阳光照射每个学生、温暖每个学生的心，用爱点燃希望之光。十年的班主任工作我就是把爱视为成功的秘诀，培育祖国的花朵。

一、爱学生，把爱无私地奉献给学生

爱学生，要把学生看作是自己的子女，关心学生的学习，关心学生的一言一行，关心学生生活中烦恼，无私地把自己的爱奉献给学生，让学生觉得你是他们的慈爱父母，你是他们的知心朋友，让学生在这种爱的氛围中茁壮成长。

记得有一次，由于天气冷暖变化无常，有个学生感冒发烧了，但还不是十分严重。他勉强支撑坚持到上课。上课时他的病情加重了，我发现了他的异常，便关切地询问他怎么了，脸色不对劲，无精打采的样子。别的同学告诉我实情。我说：“这么怎能行，头痛哪能支撑听课，快去老师房里休息，躺一会儿，缺的课老师以后给你补上。”到老师房间休息。开始这位学生还表现出难为情的样子，经我的劝说他不再坚持了。同时我赶紧拨通孩子家的电话，让他的父母来校把他接回去，送医院治疗，并再三说明，让孩子病好了再来上学，缺的课我给补上。我的关怀让在堂所有学生感受到了爱，同时他们也爱我，爱我所教学的学科。

把爱无私的奉献给学生，我们不能消极等待给予爱的机会，还注意到学习中、生活中捕捉，创造给予学生爱的机会，让学生感到爱的同时，也受到教育。在一次学校除杂草劳动中，我看见一个体弱的学生累得面红耳赤、大汗淋漓，我让他去休息，我顶-1-

替他的劳动。其他同学见我关心体弱的学生，都纷纷要求其他体弱的学生去休息，而且保证完成剩下劳动任务。同时那些感受到关怀休息了片刻的学生说他们不累，主动要求重返劳动队伍的行列。老师的一个小小善意的举动，让学生学会了关心他人，同时也培养了学生热爱劳动，因为劳动中充满了大家的爱。

下雨了，把雨伞借给没带伞的学生；怕迟到没吃早饭的学生，给他泡碗方便面；家庭经济困难，捐款集资帮他度过难关……无私奉献爱，让生感受到爱，在爱的氛围里成长。

二、爱学生，让生学会自己爱自己

别人给予的爱是生健康成长的外因。我们还要教学生自己爱自己，自己对自己的生命负责，自己对自己的思维想负责。学会自己照顾自己、学会诚实、文明、礼貌、关心他人、关心集体、遵守纪律……这是学生发展的内因，是学生健康成长的真正的动力所在。