9 静止和运动

《9静止和运动》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、能提出探究活动的大致思路。

2、能用简单器材作简单的模拟实验。

（二）过程与方法

学会描述物体的运动和静止，知道运动和静止的相对性。

（三）情感态度与价值观

学会倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

二、教学重点

学会描述物体的运动和静止，知道运动和静止的相对性。

三、教学难点

学会描述物体的运动和静止，知道运动和静止的相对性

四、课时安排

1课时

五、教学准备

车模型，图片资料。

六、教学过程

新课导入：

⑴请同学们仔细观看录像（播放一组录像。校园内学生活动录像和人们乘坐公共汽车情景录像）。你们都看到了什么。

⑵揭示课题：今天，我们就来研究“静止和运动”。板书课题。新课讲解：

1、师生互动，共同探究。⑴谁是运动的，谁是静止的。

①教师谈话，提出问题。刚才我们观看的录像中，谁在运动。谁是静止的。②学生尽情地发表自己的意见（教师可以引导学生就物体“谁在运动、谁是静止的”展

开激烈的争论），介绍运动、参照物的概念。

（以人们乘坐公共汽车情景图为例）师：谁来说说自己的看法。生1：车内的人都在运动嘛。

生2：不，我认为车内只有一个人在运动。师：说说你们的理由。