7相交与垂直
相交与垂直教学设计
一、教学目标：
1、借助实际情境和操作活动，体会两条直线互相垂直的特征。
2、能利用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直线的垂线。
3、理解点与直线之间的所有连线垂线段最短的原理，并能运用这一原理解决一些简单的问题。
二、教学重点：
掌握两条直线垂直的特征。
三、教具和学具准备：
教具：电脑课件、大三角板、长方形、正方形纸等。学具：三角尺，正方形纸张。
四、教学过程：
（一）、创设情境，揭示课题
1、请学生在练习纸上任意画两条直线，观察这两条直线有什么关系，教师有选择地展示一些学生的作品。如平行的、相交的。让学生说一说，每组两条直线有什么关系。（有的互相平行，有的不平行。有的相交、有的不会相交。）
2、揭示课题。
师。两条直线除了平行，还可以相交。今天我们就来学习——相交与垂直。（板书课题）
二、组织活动，获取新知。
1、看一看。课件呈现图例或自画图。
师。这是我们常见到的剪刀和卫生标志图案，如果用直线来表示这些图案，应该怎么画呢。
让学生都画一画，并与同学交流一下，然后出现图案。
师：左边一个图案是两条直线相交，右边一个图案也是两条直线相交。思考：那么这两个图案有什么不同呢。
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