解放军骑兵第一师1[推荐]

南京市西善桥小学

14、高尔基和他的儿子

教学内容：课文1小节（第一课时）主备教师：杨阚教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过阅读感悟课文，联系自己的生活实际，用自己的心灵去体会“给予”的内涵，并深刻领会“给予是一种快乐”。

教学重点。能够说出课文的主要内容，并给课文分段。

教学难点。体会课文中心；学会用联系上下文等多种方法理解新词。

教学准备：课件

课前预习：

1、划生字词，划小节。熟读课文至少3遍。

2、查书上生字词的意思，并将意思写在书上。

3、在书上写出文章的主要内容。给课文进行批注，并将批注内容写在书上。

4、完成《评价手册》中“预习导航”部分。

教学过程：

一、联系生活，初谈“给予”

1、通读全文，从文中找出意义最为深刻的一句话。

2、【投影出示】

你要知道，“给”，永远比“拿”愉快……（指名读）

（1）生活中你给过别人东西吗。（学生自由谈，引导学生说出给予后的心情）

（2）老师谈自己的一个有关“给予”的感人故事。（播放背景音乐：《爱的奉献》）

（3）送同学们一句老师珍藏已久话：【投影出示】

给予是一种快乐。

二、走进课文，解读“给予”

（一）儿子的“给予”

1、好好读读课文，文中的“给予”指的是什么。（指名读相关内容：第三自然段）

2、这一段告诉我们谁给予谁什么。

3、儿子是怎样给予的。

【投影出示】

高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。（自由读）

（1）从这段话里我们读出儿子给予得容易吗。（不容易）从哪儿看出呢。