第4课 观察水生植物
【教学目标】
科学概念:
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
水生植物都有根茎叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气。
过程与方法:
用简图画出水生植物的主要形态特征,能看懂维恩图的表达方式。
在观察中提出问题,探究水葫芦浮在水面的秘密。
情感、态度、价值观:
培养研究水生植物的兴趣,体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。
【教学重点】
利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。
【教学难点】
探究水生植物适应水生环境的结构特点。
【教学准备】
分组材料。几种常见的水生植物,其中最好有水葫芦和金鱼藻,一个水槽,一张记录纸。
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