一件小事
1课题一件小事文体散文教学目标
知识目标1.准确掌握懵懂、荏苒、惶急等词语的音形义。
2.理解关键词语在表达人物心理方面所起的作用，体味文章所表达的主题。
能力目标1.学习本文的精彩绝伦的人物心理描写。
2.体会本文首尾呼应的写作方法。情感目标
1.感受拾荒老人的人性美。
2.体会人间真情，信任他人。学会与人和谐相处。教学重点：体会本文精彩绝伦的人物心理描写。教学难点：如何理解本文的主题思想。教学方法：朗读教学法、研讨点拨法。教具运用：多媒体课件课时安排1课时
课前准备学生充分运用“批注式阅读法”预习本文。教师指导学生熟练运用“批注式阅读法”来预习本文。
教学过程，教师活动，学生活动
一、情景导入
1、观看超短片百度视频“绿豆蛙公益系列《一件小事》”；
2生活中每一天，每一时，每一刻都会发生这样那样的小事。有些小事酿成人间悲剧，有些小事促教我们健康成长。鲁迅先生曾经写过《一件小事》，文章描述的是处于社会下层的人力车夫的一件小事，表现了鲁迅对下层民众朴素而深沉的爱。
3、今天我们也来学习文章《一件小事》，看看作者要告诉我们什么。（板书课题）
二、整体感知、理清文脉（检查预习）
1、积累。词语的音形义。（幻灯）出示“懵懂、荏苒”两词，读准，解释。
学生认真观看视频，得到“尊老也要爱幼”的传统道德教育。学生懂得每一件小事都有一定的教育意义。学生准备好《一件小事》文本。分别由2个学生读准字音并解释词语。
教学设计：课文写了一件什么小事。这件小事发生在什么时间。什么地点。人物是谁。事情的起因、经过、结果呢。（明确）围绕一枚五角硬币而发生的一件小事。
3、简单谈谈读完本文的感受。
三、质疑探究、精心赏析
（一）对比阅读：“我”的恶心心理和拾荒老人的人性光辉
1这是一件发生在我和拾荒老人之间的小事。我的心理是怎样的。在整个事件中发生了怎样的变化。（提示：用文中的词语表达，方法：找到相关的段落并读一读，想一想。）
（恶心：小心翼翼——警惕、紧张——气急败坏——讶异、狐疑——惊慌失措——惊奇、不安、惶急）
(未完，全文共2636字，当前显示841字)
(请认真阅读下面的提示信息)
