教科局纯洁性总结

县教科局教研室半年工作总结

居高“邻”下深入浅出

——对半年教研工作的简单总结

乡宁县教科局教研室韩兆明

一、个人简历

199

1、9—199

7、7，乡宁一中任数学教师。

199

7、9—200

4、7，乡宁二中任数学教师。

200

4、9—200

9、9，县教研室中学数学教研员。

200

9、9—20

12、2，乡宁三中任政教主任。

20

12、2至今，县教研室任小学数学教研员。

二、对个人本职工作的粗浅认识。居高“邻”下，深入浅出。

（一）居高：

这里所说的“居高”，不是到学校面对老师高高在上，而是要真正在教育教学理论、课程教材教法研究上占领制高点。具体来说三个方面：

（a）、深入地研究课标、教材、老师以及学生。

1、认真学习《课程标准》，对课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、以及课程实施建议等各项内容有实质性的理解。

2、研究教材，（1）通读学段教材，搞清知识的内在联系。从整体上去阅读、去研究、去探索学段教材的教学方法。这样听评课才能有谱，才能把握好每节课自家田的界线，即起点精准延伸适度。（即教学时前面有知识形成的依据，后面有知识拓展的空间）。（2）精读整册教材，把握总体结构。（全册内容）。（3）细读单元教材，明确单元教学任务。搞清编排体系及意图、重点、难点，单元教学的目标和教学任务，是科学、精准评课指导的前提条件。

3、通过听课、评课不断总结老师们对教学的普遍认识和不良倾向。