半期工作总结反思表6.1

三古乡中心小学半期工作总结反思表

年级：六一班姓名：张晓明

光阴荏苒，岁月如流。转眼间，201*年的教育教学工作走过了本学期一半的旅程，回眸过去的工作，该班在学校领导的亲切关怀下，在老师在的辛勤培育下，学生的养成教育有了很大的取得转变，主要表现在：一是学生道德品质良好，拾金不昧；二是班的成风、学风有明显的好转；三是学生无迟到现象；四是学生“五讲绩及四美”行为习惯增强。取得这些点滴成绩主要表现在，进一步加做法强学生的理想和前途教育，认真履行《小学生守则和日常行为规范》，强化班级文化建设，营造良好的育人氛围，使“阳光六一”班集体快乐成长。就我班而言，与其说是成绩，不如说是失败的教训。半期来，我班在学校教导中期处统一测试中，该班成绩令人难堪忧，及格存在率只有64%，优生率只占10.2%，差生率占18.8%。学生的阅读和的问作文得分率不高，学生的“双基”不够扎实，有的学生连自己的题及名字都不会写等。导致的原因主要是：说明我的班主任工作做得原因不够好，工作力度还欠佳，对班上一些诸多细节的工作只列于表面，工作松散，有懈怠现象；没有对差生进行耐心教育和辅导；召开班会的时间较少，对学生的学习、生活动态留意不够。缺乏持之以恒的工作精神。因此，值得本人深思、反省。

1、进一步加强业务学习，深入领会“有效教学”的实质，在实践中不断探索、总结。找出一条适合自己的最佳教学途径。

2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，后期利用多媒体现代信息技术为教学媒体手段，使枯燥的、抽象的教的目学内容变为具体的、学生能接受的知识。标及3、“授之有鱼，不如授之有渔”。教学中应重视学习方法的指导，措施特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步采取以教师为主导，学生为主体，尤其做好对差等生的转换工作。

4、强化班级文化建设，领会其实质，激发学生求知的欲望，使学生在快乐中学习、进步、成长，成为有用的“四有”新人。

扩展阅读：工作总结和反思201*.12.6

工作总结和反思。

一、认真编写教学案和导学案。

本学期，根据课程方案的要求，数学课每周调整为四节。如何利用好这四节数学课，既让学生掌握好必须的数学基础知识和基本能力，又能让学生在数学课堂上张扬自己的个性，培养数学的实际应用能力。为此，我在备课方面，认真做到两点：

1、认真编写教学案。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教学案，力争突出新教材新思路新方法。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、认真编写导学案。为了更好的做到数学教学的前瞻和后延，切实培养学生的自学能力，根据学校的统一要求，认真编写导学案，做到导学条理，符合学生的认知规律，做到让学生根据导学案，就能做到自己能学会的自己学会，自己学不会的带到课堂解决，切实做到让学生带着问题进课堂，提高课堂教学效率。

二、改进数学教学管理，利用小组自主管理提高学生主动学习。下面对这一方法做一具体的总结：

一、小组的形成

1、小组长的产生。首先在全班范围内选出小组长，小组长是小组管理的核心，小组长的选拔是小组管理的核心。小组长的人选必须具有：①数学学习优秀。②在班级内有一定的威信。③有较强的组织能力和管理能力.

2、小组组员的分配。把除小组长以外的学生按学习成绩、基本素质等情况分成a、b、c三等。按照自由组合、教师调控的方法由小组长和每一等级中的一名学生组成四人小组。