课外访万家工作总结

郝冲小学2014年“课外访万家”工作

实施方案

一、工作主题

责任教育、践行师德。

二、工作目标

“课外访万家”工作，要实现“两个全覆盖”，即所有的教师全部参与，覆盖全部学生家庭。教师家访实地走访覆盖率100%，学校全体教师都要参加。校长带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

1、重点了解留守生、贫困生、单亲家庭学生、问题学生、移民学生、外来进城务工人员子女等学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

三、工作要求

（一）强化组织领导，细化工作职责。学校成立以校长为组长的家访活动领导小组，校级领导带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭。并将目标责任细化、分解落实到人，以确保各项工作任务落实到位。

（二）加强特殊学生回访，关注学生健康成长。本学期“访万家”工作的重点是走访六类特殊家庭：即留守儿童家庭、单亲家庭、贫困生家庭、问题学生家庭、移民学生家庭、外来进城务工人员子女家庭，关注六类特殊学生的思想、生活、学习情况，了解他们的实际困难，积极寻求解决办法。

（三）创新工作方法，确保活动成效。各班要突破传统简单的家访方式，结合本校实际，创新工作思路和方法。在家访时间上，各教师可利用节假日、团队活动、特殊纪念日等有效时间；在家访方式上，各教师可采取上门家访、社区座谈式家访，家属在外地的学生家访可以借助移动校讯通、博客、平台等有效手段；在家访对象上，不仅仅是学生，还可以是教师、社会人士。

（四）强化考核评价，建立长效机制。学校要积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访记载、评价、考核等制度，不断完善家访工作的方式方法。尽可能建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。