歧口中学创建文明学校工作总结

创建文明校园总结

歧口中学吴玉来

201*年我校创建文明学校工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校、依法从教，坚持“一切为了学生的全面发展，一切为了教师的自身发展，一切为了学校的和谐发展”的办学宗旨和“全面育人，办出特色”的办学目标，以“办成渔区一流学校”作为全校教师的共同教育理想。学校扎实推进素质教育，全面提高教育质量。一健全完善各项保障制度

学校建立健全教师业绩考评制度，从各方面对教师的每学期的教育教学工作进行全面客观的量化评分，从教学成绩、指导学生、参加竞赛、课题研究、论文发表以及常规工作等方面进行综合测评，对教师的教育教学工作起到较大的引领作用。我们不断完善教育教学奖励制度，完善月考及统考的师生奖励制度，对业绩显著、表现突出教师给予强化与激励，形成良好的激励竞争机制。建立值班、行政带班制度，统筹安排值日教师分工，值日教师从早到晚都有强烈的值班意识，能认真发行值日职责，为学校的健康正常运转提供切实保证。我们充分发挥各功能室的现有资源的作用，从管理入手，以管理出效益。坚持在每学年开学初与各室责任人签定安全管理责任书，电脑室、多媒体教室、教具室、图书室、实验室、仪器室等有专人负责管理，责任到人，管理到位，切实保证学生各项教育教学活动的正常有序开展。投入一定的资金，把学校的档案进行分类装柜，促进学校档案管理的规范化与制度化，进一步提高学校档案管理的水平与效率。二严格学校师生管理我们重视队伍建设。良好的师德加上过硬的业务素质是教师开展素质教育活动的根本保证。学校建立了行之有效的激励机制考核机制，有效地促进教师的专业成长。结合《公民道德建设实施纲要》，加强师德教育，重视班主任工作，尤其重视对中青年教师的引导与培养，鼓励一大批中青年教师脱颖而出。特别是班主任培训方面我们更是下大力度，积极参加各级各类班主任培训，会后由学习老师给全体班主任进行二次培训。而且我校自己也购买了班主任教材，订阅了三套《中学班主任》刊物，固定每周三的下午第一节为班主任培训学习日。班主任队伍就是学校的政治局，加强班主任队伍的建设无疑给我校的管理起到良好的促进和保障作用。

我们注重加强学生管理，我们在这个学年提出了加强“两个景观建设”。要求学生语言文明，举止规范。围绕这一目标我们展开了一系列的活动：1召开校团员大会，号召全体团员和学生干部以身作则，从我做起，充分发挥他们的模范带头作用。2召开了一次专题演讲比赛3办了专题板报4进行专题征文选播活动5举行了各班的主题班会活动。针对这项活动我们建立专门的监督机构，实行政务处学生会职能小组和政务处班主任班委会的双轨制。在平时的学生管理工作中，我们加强学生会、班委会建设，真正发挥他们的模范带头作用。我们提倡“全员管理”，尤其重视学生本身参与的作用。学生干部和班干部肩负着协助学校共同管理好学校的光荣责任与义务，学生会成员按所在的职能部门挂牌上岗，做好各项监督检查工作；班委会将所在班级的纪律、卫生、文明礼仪、班级管理等各项情况以周记的形式于每周五下午放学后上交政务处。我们完善了班级量化管理制度。我们在要求各位老师和同学监督、检查和认真记录的前提下，会在每天下午自习课前将他们的检查结果客观真实地进行公开统计，作为以后班级量化管理和学生量化管理的主要依据。三踏实工作勇于创新