17课端午的鸭蛋

17端午的鸭蛋

一、教学目标

1.朗读课文，了解文章的内容及作者的思想感情。

2.引导学生在体味个人生活体验的基础上，再进一步，体味文章中蕴含的情感及语言特色。

二、教学重点

1.品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。

2.引导学生调动自身的生活体验，感受日常生活中蕴涵的无穷乐趣。

三、教学难点

品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。

四、教学手段

多媒体课件辅助教学。

五、课前准备

1.预习本文字词，扫清阅读障碍。

2.搜集一些各地（或家乡）有关端午风俗、具体实物。

六、课时安排

一课时

七、教学设计

（一）、导入新课

1.以“我国传统的节日有哪些”、“你家乡的端午节有哪些风俗”引入新课学习。

2.阅读指导：

a.写了什么。

b.为什么写。

c.怎样写的。

（二）、检查预习

腌门楣苋菜籍贯城隍庙囊萤映雪肃然起敬

（三）、整体感知及品读赏析

听录音范读课文，学生思考问题：

1.理清文章思路，把握文章主旨。

思路：端午的风俗——家乡的鸭蛋——端午的鸭蛋

主旨。对儿时生活的怀想和留恋，对家乡的热爱和眷恋之情。

2.作者家乡的端午节有哪些风俗。

3.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀。这里面融入了作者怎样的情感。

4.默读第4——6自然段，思考：

为什么主要介绍“鸭蛋络子”和孩子们吃鸭蛋的方法。明确：行文活泼生动。充满童趣，抒写了对儿时生活的怀想和留恋、对故乡的热爱、眷恋之情。

5.如何理解文章最后一段的争议。