个性化总结
“个性化作文,梯级式发展”序列作文模式研讨自立项以来,学校领导高度重视、课题组成员积极参与,按照课题组的阶段目标稳步推进,广大课改教师不断在教学实践中研讨交流,课题组也积极为师生搭建展示交流的平台,学生的个性作文水平有了很大的提升,现就第二阶段主要工作总结如下:
一、深化课程标准的学习理解和运用,强化课题的研讨交流与践行。
(未完,全文共1488字,当前显示166字)
(请认真阅读下面的提示信息)
此文章为6点公文网原创,稍加修改便可使用。只有正式会员才能完整阅读,请理解!
会员不仅可以阅读完整文章,而且可以下载WORD版文件
已经注册:立即登录>>
尚未注册:立即注册>>