习作 那次玩得真高兴

玩得真高兴

【教学目标】

1把玩的过程写清楚，写具体。2要表达出自己愉快的心情。【教学重点】

指导学生把玩的过程按一定的顺序写清楚，并进一步把活动过程写具体，表达出自己愉快的心情。【教学难点】

围绕题意，选择合适的写作材料，把玩的过程写清楚，写具体。【课前准备】

教师可以组织学生在体锻课或课间开展各种游戏活动。【教学过程】

一、揭示写作题目，审清题意。

1、谈话导入，出示题目。

师：同学们，你们都很喜欢玩吧。今天，我们就来写一篇自己是怎么玩的文章。板书题目：玩得真高兴

2、审题，抓题眼。①齐读题目。

②师。从题目上看，本次作文是要求我们写自己一次玩的经历。那么，再读读题目，谁能说说，还有什么要求吗。③再读题目，找出“高兴”一词。

师。在写自己玩的过程中，要表达出自己愉快的心情。

二、回忆活动经历，选择写作材料。

1、师。同学们，你们在学校和伙伴们一起玩什么呀。在假期中，爸爸、妈妈有没有带你到哪里去玩呢。

2、学生自由交流。

3、师小结。本次作文的“玩”在题目中并没有限定的时间、地点和人物，所以，选材的范围比较宽泛，既可以写与伙伴们做游戏，也可以写打篮球、踢足球，可以写与家人出门旅游，还可以写学校组织的各种春、秋游以及夏令营活动等等。不过要注意的是必须是自己亲身的经历，这样才能写出真情实感，表达出自己高兴的心情。特别是写“打篮球”或“踢足球”，这里会涉及到一些专用的术语，如果没有亲身经历，那肯定是写不好的。

三、明确写作要求。

1、师。选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢。

2、学生交流。

3、师小结：①板书：写清楚