贵州省房地产估价师网络继续教育学习心得体会估价机构：×××房地产土地评估有限公司估价师姓名：×××资格证号：×××根据相关规定中国房地产估价师与房地产经纪人学会相关规定，贵州省于今年举办了房地产估价师继续教育网络学习课程，本人根据课程要求，学习了《房地产税收制度与政策》、《估价方法及其应用》、《房地产抵押估价风险与防范》等必修课程，还有《房地产权属登记制度与政策》、《房地产投资及其风险》、《不同估价目的的房地产估价问题》《不同用途房地产的估价问题》、《房、地产估价报告书》等选修课程，完成学习后感觉收获很大，开阔了眼界，对房地产评估行业的未来有了更多的信心。同时也对自己作为一名房地产估价师肩上的……查看全文>>
第01讲个人职业发展规划（一）21.47土地估价行业属于第三产业。是朝阳产业。对y.对n.错个人职业发展规划（二）29.13判断题“职业规划”主要是刚步入社会的年轻人需要制定，人到中年再订职业规划已经没有意义了。错y.对n.错46.33断题估价师个人的职业规划也是个人与国家共同发展的契合点。y.对n.错个人职业发展规划（三）55.21判断题台湾学者洪凤仪在其著作《一生的职业规划》中，描述了常见的7种职业路径形态。y.对n.错单选题制定规划要考虑的因素。（1）志向；（2）家庭；（3）机会；（4）路径；（5）锚点；（6）企业发展对员工个人发展的影响。这里因素不符合其因素。ba.（1）b.（2）c.……查看全文>>
2013年西部援助计划重庆培训班（c02-s）继续教育心得本人于10月17-18日在重庆市工商大学学豪酒店参加了土地估价师西部援助计划重庆培训班继续教育培训，主办方邀请了四位行业内理论知识扎实，实践经验丰富的老师授课，他们分别是北京康正宏基房地产评估有限公司的梁津老师，陕西华地房地产估价咨询有限公司的石桂琴老师、北京中企华房地产估价有限公司的魏新老师及赵松老师，梁津老师讲解了《土地使用权抵押的法律体系、过程风险、案例分析》，石桂琴老师讲解了《土地估价报告撰写中常见的逻辑性和一致性问题分析》，赵松老师讲解了今年国土资源部办公厅关于发布《国有建设用地使用权出让地价评估技术规范（试行）》的通知（国土……查看全文>>
2014年天津市土地估价实务培训心得体会姓名：资格证书号：本人于9月28-29日参加了天津市土地估价协会组织的土地估价实务培训。这次培训王月红、朱霞、杨志三位行业理论知识扎实，实践经验丰富的老师结合土地估价师案例针对估价工作中常易犯的错误从以下四个方面进行了讲解和点评：1.不动产统一登记的相关问题的讲解；2.耕地保护相关内容讲解；3.土地出让价格评估若干问题研究；4.银行抵押风险把控。在培训期间，我们认真学习了自治区协会安排的这4门课程，通过这次学习，我们感觉受益匪浅，开阔了眼界。自己体会最深的是以下几个方面：一是银行抵押风险把控中要避免土地使用权2年闲置被无偿收回的风险。一旦被认定为闲置土地……查看全文>>
湖南省教育科学规划领导小组办公室申报的《省级教育科学规划课题全面质量管理的研究与应用》，经全国教育科学规划领导小组批准，列为全国教育科学“十五”规划xx年课题（课题批准号ffbo11495）。根据全国教育科学规划办（教科规办函[xx]16号文件）的要求，今天召开开题论证会，进一步完善落实研究方案后，正式开展研究工作。下面，我代表课题组作课题研究开题报告，请领导和课题组成员对课题研究实施方案进行指正、审议。一、课题研究的背景教育科研是人们探索和认识教育客观规律的有效途径，是促进教育决策科学化、推动教育科学理论转化为教育实际应用的重要手段，是深化教育改革，提高教育质量的有力措施。《全国教育科学“十……查看全文>>
全国教育科学规划教育部重点课题提高学生体质健康水平管理模式的研究课题类别：学科：子课题名称：实验单位名称：[3]子课题负责人：填表日期：（批准号gla102037）子课题结题论文全国教育科学规划教育部重点课题体育与健康体能素质课课练教学对提高学生体质健康水平管理模式的研究[1]东莞市教育局教研室[2]东莞市振兴中学东莞市石碣中学[4]东莞市望牛墩中学冯伟华代斌2013年12月20日学校（单位）盖章体能素质课课练教学对提高学生体质健康水平管理模式的研究摘要：本课题采用了文献资料法、分析法、数理统计法、座谈、访谈与问卷调查法和教学实验法进行理论与实证研究，旨在总结出科学、合理、有效的以体能素质课课……查看全文>>
全国教育科学规划课题管理办法第一章总则第一条为加强和完善全国教育科学规划课题的管理，促进教育科学的发展和繁荣，依据《国家社会科学基金项目管理办法》的有关规定和教育学科的实际情况，特制定本办法。第二条教育科学规划课题的研究，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，坚持江泽民同志“三个代表”的重要思想，坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针，积极探索，开拓创新，为教育改革和发展实践服务，为教育重大决策服务，为全面推进素质教育、提高教育质量服务，全面发展和繁荣教育科学。第三条全国教育科学规划课题面向全国，公平竞争，择优立项，保证重……查看全文>>
关于做好全省教育科学“十二五”规划2012年度课题申报工作的通知各系、各部门：根据陕西省教育科学规划办公室通知（陕教科规办[2012]1号），为做好我院教育科学“十二五”规划2012年度课题申报工作，现就有关事项通知如下：一、研究目的：本年度课题以科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和陕西省《实施意见》，围绕省委教育工委、省教育厅2012年中心工作和重点工作，着力研究和解决我省教育改革发展中存在的现实问题，集中破解当前教育热点、难点问题，关注前沿问题，加强应用研究，注重理论观点和研究方法创新，强调实证数据，着力提高课题研究质量和使用效益，着力在若……查看全文>>
尊敬的李校长、各位领导、老师：大家上午好。我是经管学院专职教师吴儒练，今天非常荣幸，也很高兴能够作为教师代表在此发言，谈谈去年我们在申报全国教育科学规划课题中的一点体会和感想。一、全国教育科学规划课题申报简介全国教育科学规划课题属于国家社科基金项目的三个单列学科（教育学、艺术学和军事学）项目之一，由全国教育科学规划领导小组办公室主管。每年1月份下发申报通知，3月份提交纸质申请书。课题分为国家重大、国家重点、国家一般、国家青年、教育部重点和教育部青年项目6个级别。国家重大、重点项目的申请人须具有正高职称，其他类别课题申请人须具有副高级以上专业技术职务或博士学位，不具备的须由两名具有正高级专业技术……查看全文>>
国家汶川地震灾后重建规划工作方案根据国务院抗震救灾总指挥部第十三次、第十六次会议关于灾后重建工作必须及早规划、统一部署、抓紧实施的指示精神，为有力有序有效地组织各方面力量做好灾后重建规划编制工作，特制定《国家汶川地震灾后重建规划工作方案》，明确规划编制工作的主要任务、责任主体和时间要求。四川、甘肃、陕西省依照本方案组织编制本省灾后重建规划，国务院有关部门要给予大力支持和帮助，并做好相关政策的衔接工作。一、指导思想和原则灾后重建规划的编制要全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，优先恢复重建受灾群众基本生活和公共服务设施；坚持尊重科学、尊重自然，充分考虑资源环境承载能力，科学民主决策；坚持统筹兼顾……查看全文>>
甘肃省汶川地震灾后农业重建规划编制工作方案为全面落实省委、省政府关于恢复生产和灾后重建工作的相关部署，确保灾后农业重建规划编制工作顺利进行，按照农业部《国家汶川地震灾后农业重建规划编制工作方案》要求，结合我省农业生产和受灾实际，特制定本工作方案。一、编制思路与指导原则灾后农业重建规划编制的总体思路。以落实科学发展观为指导，优先恢复灾区农业生产，尽快恢复重建农业基础设施和支撑服务体系。科学规划灾区农业生产力布局和产业调整。统筹兼顾，力争与新农村建设和现代农业发展相结合，努力编制出一个有较强指导性的规划方案。灾后农业重建规划编制的原则。规划编制坚持统一部署、分工负责、上下协作、突出重点、相互衔接、……查看全文>>
附件：附件：四川汶川地震水利灾后重建规划四川汶川地震水利灾后重建规划地震水重建编制大纲编制大纲2008年5月12日四川省汶川县发生7.8级地震后，党中央，国务院迅速做出统一部署，抗震救灾工作全面开展.伴随着时间的推进，水的问题越来越成为地震灾区的突出问题.为切实保证水库安全，有效解决河道淤堵引起的安全问题，解决好灾区供水问题，必须尽快做好地震受损水利设施应急修复和灾后重建工作.为有效指导受灾各省（市）开展地震受损水利设施应急修复和灾后重建规划编制工作，提出如下规划编制大纲.一，水利设施震损受灾情况水利设施震损受灾情况设施震损总体描述四川汶川地震后水利设施受损情况（以水库，河道，堤防，乡村供水设……查看全文>>
作业1：为汶川地震震中汶川县政府制作抗震防灾预案正文：汶川县抗震防灾预案一、总则编制目的。使地震应急能够协调、有序和高效进行，最大程度地减少人员伤亡、减轻经济损失和社会影响。编制依据。依据《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》和《国家突发公共事件总体应急预案》，制定本预案。适用范围。本预案适用于我国处置地震灾害事件（含火山灾害事件）的应急活动。二、说明：地震应急依靠人民群众并建立广泛的社会动员机制，依靠和发挥人民解放军和武警部队在处置地震灾害事件中的骨干作用和突击队作用，依靠科学决策和先进技术手段。（根据2006年1月12日《国家地震应急预案》）二、灾前预防工作1组织机构。成立汶……查看全文>>
自四川汶川大地震发生以来，抗震救灾已成为国家的第一要务。目前，灾后安置和重建已成为工作重点。地震发生后，党中央、国务院高度重视，温家宝总理第一时间赶赴震区，要求救援官兵全力以赴挽救灾区人民生命，关注到了每一个人。这意味着在救灾包括今后的恢复重建中，人是最重要的因素。汶川地震灾后恢复与重建工作非常复杂唐山大地震强度是7.8级，汶川大地震是8级，据地震专家说，0.2级之差意味着能量大1倍；唐山大地震烈度是9~10度，而汶川大地震烈度最高达11度。从强度和烈度这两个地震指标来看，这次汶川大地震无疑是百年来我国震害程度最大的一次地震。事实也确实如此，地震造成人员大量伤亡，灾区范围如此广大，有的城镇几乎……查看全文>>
农村土地流转的实践与思考刘洪福土地是农民的“命根子”。土地政策是党的农村政策的基石。只有把农民心中的“命根子”变成农民手里的“钱袋子”，才能使党的政策基石更加稳固，才能稳步推进社会主义新农村建设。土地承包经营权流转是实现这个目标的有效途径。现状与模式截至目前，夷陵全区共流转土地7098起，流转土地面积23244亩，涉及农户1.38万户，分别占全区总耕地面积的5.8%、总农户数的10%。土地流转正在由无序自发流转朝着依法、自愿、有偿规范流转的方向转变。目前主要有以下四种模式：一是企业联动流转。二是产业带动流转。三是农民自发流转。四是政府引导流转。成效和问题夷陵区自2006年建立三级流转网络以来，……查看全文>>
当前农村土地流转的现状与思考桃溪镇袁晓梅中共中央十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》对加强土地承包经营权流转管理和服务工作、健全土地承包经营权流转市场提出了明确要求，为农村土地流转明确了根本依据，维护了新时期农民的权益。针对农村当前在土地经营权流转过程中不断出现的新情况、新问题，在坚持土地承包关系长期不变的前提下，应积极探索建立依法、自愿、有偿的市场化土地承包经营权流转机制，在深入开展学习实践科学发展观活动中，笔者就这个问题走访了我镇部分群众，基本摸清了全镇的土地流转现状，并就如何完善、规范和推进土地流转工作做了一些探索与思考。一、农村土地流转的现状早在家庭承……查看全文>>
合作社土地流转合同合作社土地流转合同（一）甲方（出让方）：乙方（受让方）：为了规范农村土地流转，稳定农村土地承包关系，切实维护土地流转双方的合法权益，根据《中华人民共和国农村土地承包法》、《中华人民共和国合同法》、《农村土地承包经营权流转管理办法》及其它有关法律法规的规定，经双方当事人共同协商，达成如下合同条款。一、土地流转方式。甲方采用转包方式将其承包经营的土地、山地、鱼塘流转给乙方经营。二、流转土地的用途。乙方只能将流转的土地用于第一产业。三、土地流转时限。从年月日至年月日止。四、土地流转数量及费用。甲方将水田亩、鱼塘亩、旱地亩流转给乙方经营，土地流转费以现金人民币计算。水田按元/亩、鱼塘……查看全文>>
随着十七届三中全会《决定》和2009年中央1号文件的相继出台，**县农村土地流转得到了积极推进，农民专业合作社得到了蓬勃发展。据近期调查统计，目前，**县耕地流转面积近20万亩（包括农户之间“口头协议”的流转面积），约占耕地总面积的30%，已在工商部门登记注册的农民专业合作社23家，参与土地流转的有20家，流转面积达2万多亩。农村土地流转的推进，对农业农村发展产生了积极作用。但是，在实际推动中还存在一些问题，制约着农村土地规范有序地流转。一是底子不清。二轮土地承包时，不少地方发放给农户的《土地承包经营权证》上的面积与实际面积不相符。最近，我们在某合作社调研土地流转时，这合作社反映：他们在与农户……查看全文>>
近年来，随着农村经济发展、工业化进程的加快和农民专业合作社的迅猛发展，土地流转合作社成为农村经济组织的新生力量，在盘活农村资产、加速土地流转、带动农村经济发展等方面做出了贡献。但是，由于新生的土地流转合作社在自身运作过程中的不专业不规范、相关法律、法规及规范的缺位等原因，在发展过程中存在一些问题。各地工商部门对土地流转合作社是否予以登记，如何进行登记采取不尽一致的做法，使我们在关注土地流转合作社发展的同时不得不对其予以关注。一、土地流转合作社的产生背景土地股份合作社，是指把农民土地的承包经营权转化为长期的股权，土地的经营权委托合作社统一规划经营，农民依入股土地折成的股权从土地收益中按比例获得分……查看全文>>
学习《教育规划纲要》心得体会官道中学校长：张周红通过学习《规划纲要》以及观看各位专家对《规划纲要》解读的视频讲座，我感到党中央、国务院以凝聚全国各族人民的智慧，实事求是，以科学发展观为指导，进一步指明了教育发展的方向，进一步体现出改革的心声。根据学习情况，我谈一下自己学习体会。一、明确了《纲要》的内涵这次学习，我看到《纲要》的每一项内容都是对现实教育中存在问题的而制定的，应该说是对症下药，即对准了我国教育还不适应国民经济发展和人民群众接受良好教育的要求。感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。国家把教育摆在了优先发展的战略地位。这种充分体现了教育……查看全文>>
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