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职业院校年度培训工作总结

清华大学职业院校高级研修班培训总结

20年1月20日至2015年1月22日,我有幸参加了清华大学基础工业训练中心举办的职业院校骨干教师、专业带头人综合能力提升高级研修班的培训,并取得了结业证书。3天里,我体验了“自强不息、厚德载物”的清华校训,感受了百年清华厚重的文化底蕴,汲取了名校丰富的知识营养,领略了名师广博的智慧风采。我们跟许多职校的专业带头人、教研室主任、骨干教师在一起学习和交流,每一日都能感受到思想火花的冲击。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的教学改革形式,很多时候让我觉得有些雾里看花,水中望月,无所适从,而此次在清华大学的培训学习,犹如为我们打开了一扇窗户,拨云见日。三天的时间虽短暂,但通过聆听那些学术大师的生动授课和名家前沿的理论成果,使我体会深刻、受益匪浅,现总结如下:

1、“培育和践行社会主义核心价值观”的讲座

1月20日上午,由清华大学马克思主义学院教授为我们进行了题为“社会主义核心价值观”的讲座,使我们感受颇深,受益匪浅。2006年10月党的十六届六中全会首次提出社会主义核心价值体系。2012年11月党的十八大提出社会主义核心价值体系建设的五个内容,最后一项是“三个倡导”的社会主义核心价值观——“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”。富强、民主、文明、和谐,是国家在社会主义初级阶段的总的奋斗目标,实现富强、民主、文明、和谐,反映了近代以来中国历史发展的根本要求,也是新时期以来我们党的基本主张。自由、平等、公正、法治,反映了社会主义社会的基本属性,始终是我们党和国家奉行的核心价值理念,我们党是马克思主义政党,马克思主义追求的终极目标是人的自由而全面的发展,在实践上极大发展了人民的自由和平等,极大发展了社会的公正和法治。爱国、敬业、诚信、友善,是中国这个社会主义国家的公民应当树立的基本价值追求和应当遵循的基本道德准则,是公民基本道德规范的核心要求,体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。

2、“如何组织高效的课堂教学”的培训


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