[摘要]班级是学校教育和管理的最基本单位，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。在实施素质教育的今天，一个良好的班集体，需要每一位班主任的精心组织和培养。那么，怎样建设具有校本特色的班集体呢。这是我们学校德育工作者一直积极探索的课题。[关键词]校本特色班集体学校教育管理我校德育工作的理念是“成功=信念+方法+意志”，信念是成功的前提，方法是成功的途径，意志是成功的保障。笔者认为，班级管理应该是这一德育理念的集中体现，应该是校园文化建设的缩影。在建设有六十五中特色学校的进程中，我们要求每一名班主任都要秉承“成功=信念+方法+意志”的理念，把“建设有校本特色的班集体”作为他们的目……查看全文>>
[摘要]班级是学校教育和管理的最基本单位，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。在实施素质教育的今天，一个良好的班集体，需要每一位班主任的精心组织和培养。那么，怎样建设具有校本特色的班集体呢。这是我们学校德育工作者一直积极探索的课题。[关键词]校本特色班集体学校教育管理我校德育工作的理念是“成功=信念+方法+意志”，信念是成功的前提，方法是成功的途径，意志是成功的保障。笔者认为，班级管理应该是这一德育理念的集中体现，应该是校园文化建设的缩影。在建设有六十五中特色学校的进程中，我们要求每一名班主任都要秉承“成功=信念+方法+意志”的理念，把“建设有校本特色的班集体”作为他们的目……查看全文>>
文章摘要：只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉.从第一天上学开始，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培养我们的“弯腰精神”，告诉我们，教室就是我们的家，整洁、美观……先进班级申报材料——记郑村小学二年级（2）班我们二（2）班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体.一、常规方面.我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和《小学生行为规范》，用“人人优秀”的高标准严格要求自己.我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时……查看全文>>
团结向上的班集体，是经过班主任老师和全班同学的共同努力，形成人人都有集体荣誉感，又有一支过硬的班干部队伍和良好班风的集体。如何培养团结向上的班集体呢。笔者从以下四个方面谈谈自己的一些体会。一、抓住时机，培养集体荣誉感心理学家认为。“每当学生换了一个新环境，他们往往会产生从头做起的心愿。”新生入学都渴望得到老师和同学的信任，为新的班集体做出贡献。班主任老师接到新班后应该做的第一项工作就是洞察学生的心灵，了解学生的需求和渴望，把握学生的特点，抓住时机，培养学生的集体荣誉感。新生入学后的军训就是一个培养学生集体荣誉感的良好时机。笔者曾接过一个新生班，军训前，笔者发出号召，激发全班同学的积极性，目标就……查看全文>>
文章摘要：通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”.通过努力建立起良好的班集秩序，绝大部分同学均能做到以集体为荣，乐于帮助同学，尤其是培养了一批优秀班干部的，……众人拾柴火焰高铜山县棠张实验小学二（1）班班主任：张增姗在棠张实验小学二（1）班这个集体中有36个朝气蓬勃的儿童，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成一股绳的强大的动力.他们在校领导和各位任课老师的帮助下，在班委会以及全班同学的共同努力下，在思想上、学习上、活动中等各个方面都取得了显著的成绩，正一步一步走向成熟.下面对本班的……查看全文>>
摘要。班级是学校教育的最基本组织。良好的班集体又是胜利完成教学任务的保证，是学生进行自我教育的力量源泉，更是学生个性得以充分发展的摇篮。班主任是班级管理的组织者，是学生成长的引导者和教育者，在班级管理中发挥着“领头羊”的作用。关键词：班集体；班主任；学生【中图分类号】g635【文献标识码】b【文章编号】1671-1297（2012）07-0178-01班级是学校教育的最基本组织。良好的班集体又是胜利完成教学任务的保证，是学生进行自我教育的力量源泉，更是学生个性得以充分发展的摇篮。班主任是班级管理的组织者，是学生成长的引导者和教育者，在班级管理中发挥着“领头羊”的作用。我在从事班主任工作的几年来……查看全文>>
青少年是祖国的未来，肩负着建设祖国的重任，他们的素质高低直接影响国家的兴衰。每一个教育者，都要关心青少年，为他们的成长创造良好的环境。组织和建设班集体是班主任的重要工作。一个良好的班集体不仅是完成教学任务的重要保证，而且是班主任教育学生的得力助手。实践证明：一个个人利益很强的学生，到了一个集体荣誉感很强的班级，不久就会变成一个无私的学生。那么如何创建良好的班集体呢。下面就谈谈笔者的体会。一、制定班级目标，明确责任班集体是一个以共同目标相维系而建立起来的团体。班集体有了令人鼓舞的共同奋斗目标，就能把全班每一个学生都吸引、团结到集体中来，激励大家积极向上，做到心往一处想，劲往一处使，在共同的奋斗中……查看全文>>
第五讲小学班集体建设——我们共有一个家本讲目标：1、了解班集体对小学生成长与发展的意义与作用；2、掌握班集体形成与发展的阶段、条件及其标志；3、掌握并能熟练运用班集体形成与发展的原则、途径及方法。“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”（《马克思恩格斯全集》第3卷第84页。）学校教育的特点是在集体中进行教育，通过集体教育学生，在组体活动中影响学生。班集体是促进小学生称、智、体全面发展以及个性社会化的理想的“家”。一、班集体与小学生发展（一）班集体班集体是学校教育工作的基本单位，班集体不是几十个学生的偶然组合，也不是自然而然形成的，而是班主任、班级科任教师和全班学生按照一定的教育目的……查看全文>>
文章摘要：长风破浪会有时直挂云帆济沧海---**中学初二1班先进班集体申报材料初二1班是一个奋力拼搏、和谐融洽的班集体.“志存高远，博学善思，学有特长，素质全面”是我们班级的宗旨，“自信、自学、自强、自立”是我们班的班训，班级宗旨和班训时……长风破浪会有时直挂云帆济沧海---**中学初二1班先进班集体申报材料初二1班是一个奋力拼搏、和谐融洽的班集体.“志存高远，博学善思，学有特长，素质全面”是我们班级的宗旨，“自信、自学、自强、自立”是我们班的班训，班级宗旨和班训时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优.在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己……查看全文>>
文章摘要：孙家小学香坊区先进班集体事迹材料2011-04-1120：32阅读（。）编辑删除香坊区先进班集体事迹材料幸福孙家小学校五年一班班主任：宿晓慧孙家小学校五年……日志正文孙家小学香坊区先进班集体事迹材料2011-04-1120：32阅读（。）编辑删除香坊区先进班集体事迹材料幸福孙家小学校五年一班班主任：宿晓慧孙家小学校五年一班是由来自六个村屯的25名学生组成，其中男生13名，女生12名.２5个孩子组成的一个奋发向上，一步一个脚印，踏踏实实地走出自己风采的班级，通过老师和同学们的共同努力，由相知到相惜到相爱，形成了一个富有生命活力的先进班级体.一、班风正、学风浓一个班级的班风建设好了，才会……查看全文>>
文章摘要：孙家小学香坊区先进班集体事迹材料2011-04-1120：32阅读（。）编辑删除香坊区先进班集体事迹材料幸福孙家小学校五年一班班主任：宿晓慧孙家小学校五年……日志正文孙家小学香坊区先进班集体事迹材料2011-04-1120：32阅读（。）编辑删除香坊区先进班集体事迹材料幸福孙家小学校五年一班班主任：宿晓慧孙家小学校五年一班是由来自六个村屯的25名学生组成，其中男生13名，女生12名.２5个孩子组成的一个奋发向上，一步一个脚印，踏踏实实地走出自己风采的班级，通过老师和同学们的共同努力，由相知到相惜到相爱，形成了一个富有生命活力的先进班级体.一、班风正、学风浓一个班级的班风建设好了，才会……查看全文>>
【摘要】建设初中理治型班集体的相关思考不是要否定其它初中班集体建设理论，而是从社会学的角度，把初中班集体放在学生个体社会化进程中来思考，对初中班级相应属性进行思考，笔者认为还有许多方面有待进一步研究。这里仅提出了一些初步观点，旨在给初中班集体建设多一个角度与视野，让初中班集体回归相应属性。【关键词】初中班集体理治型建设思考1.问题的提出从中学生个体社会化进程来考察，初中班集体对于学生个体来讲，无疑是一个初级社会群体。法制社会是学生将要面对的现实社会模式，作为初中学生生活的现实群体理应是一个与法制社会自然衔接的群体，这样学生才能在具有法治属性的班集体中继续个体的社会化进程，最终顺利融入现实中的法……查看全文>>
【摘要】建设初中理治型班集体的相关思考不是要否定其它初中班集体建设理论，而是从社会学的角度，把初中班集体放在学生个体社会化进程中来思考，对初中班级相应属性进行思考，笔者认为还有许多方面有待进一步研究。这里仅提出了一些初步观点，旨在给初中班集体建设多一个角度与视野，让初中班集体回归相应属性。【关键词】初中班集体理治型建设思考1.问题的提出从中学生个体社会化进程来考察，初中班集体对于学生个体来讲，无疑是一个初级社会群体。法制社会是学生将要面对的现实社会模式，作为初中学生生活的现实群体理应是一个与法制社会自然衔接的群体，这样学生才能在具有法治属性的班集体中继续个体的社会化进程，最终顺利融入现实中的法……查看全文>>
莲山课件www.5ykj.com82009年九月，来自全国各地的66名同学，带着亲人的嘱托，来到河北省的省会石家庄，怀着对未来的美好憧憬，开始了我们团结拼搏，开拓进取的大学生活.一年多来，我们班同学在导员魏丛老师和班委会的领导下，团结拼搏，与时俱进，取得了优异的成绩.不仅多次受到领导的好评，而且荣获院级"优秀班集体"的荣誉称号.开创了班风，学风建设与个人发展协调并进的发展模式.我们一直有这样一个共同的理想和目标，那就是：把我们班建设成为院里第一的班级，我们66个兄弟姐妹就是这么想这么做，并不断为此努力拼搏奋斗.在过去这一年当中，我们班在政治思想，学习，道德品质，工作效果，班级形象等各个方面塑造……查看全文>>
文章摘要：初中先进班集体申报材料一年来初二（3）班，在学校领导的帮助支持指导下，通过班主任、班委、及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩，特申报先进班集体.现就班级工作总结如下：班级概括本班是一个团……第一临床医学院xx级临床麻醉专业省级先进班级体申报材料xx级临床麻醉学专业班委会在接到第一临床学院xx级年级办关于评定2017-2017学年云南省级‘三好学生’、‘优秀学生干部’、‘先进班集体’...初中先进班集体申报材料一年来初二（3……查看全文>>
我们利用两天时间，集中开展市委常委班子不忘初心、牢记使命主题教育读书班暨市委理论学习中心组第二、三次集体学习。通过学习研讨，统一了思想认识，强化了行动自觉，达到了促进交流、共同提高的目的。一是端正了学的态度。我们排除学习干扰、严守各项纪律，沉心静气研读，认真读原著、学原文、悟原理;精心细致准备讲稿，领学到位、研讨充分，实现了集体组织学、别人启发学、自我勉励学的有机结合，达到了在学习中接受教育、在教育中提升能力的目的。省委不忘初心、牢记使命主题教育领导小组办公室印发通知，对开展主题教育有关要求进行了明确。我们要按照通知要求，对主题教育有关学习安排进行完善和调整。二是深化了思的层次。从领学和发言内……查看全文>>
我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风——支持宽容，团结而凝聚，博观约取，厚积而薄发；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风——博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远，我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想；我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海洋中自在遨游；我们是骏马要在知识的草原上驰骋；我们……查看全文>>
篇一为了使我班更有家庭的气氛，丰富同学们的课余生活，我们开展了形式多样的班级活动。这一系列活动增进了彼此间的情感交流，在过程中大家互相学习互相切磋，彼此信任和理解。在院系举办的各类活动中，我们更是积极参与，力争为班级争光，并取得了可喜的成绩，也积累了一定的工作经验。总之，我想说，班委的积极作用和同学的广泛参与成为了我们进步的力量。大一是我们进入大学的第一学年，在全班同学的努力下和班委的协作下，逐渐摆脱了大一新生的懵懂，初步适应大学生活。大一第一学期活动总结如下：1、相亲相爱一家人整场晚会气氛浓烈，同学们在游戏中，享受到了极大地乐趣。此次活动安排合理，节目丰富多彩，刮大风、抢车位游戏充分锻炼了同……查看全文>>
尊敬的各位领导：您好。我们是xx人文科技学院信息科学与工程系xx级软件工程二班的全体学子，在校系领导老师的关怀下，60名青春飞扬的学子追逐梦想、努力拼博、勇往直前，在xx—xx年度中表现优秀，得到学校领导老师的一致认可。故特申请参与xx年度xx人文科技学院优秀班集体评选。xx级信息科学与工程系软件工程二班共有60人，其中女生12人，男生48人。本班同学秉持团结友爱、认真学习，勇于创新的理念，一起为建设优秀班级体而奋斗。大一一学年，在教学考勤、专业考试、班风建设、文化活动等各方面建立了一系列考核指标并认真地加以实施，取得良好成绩，获得院、系领导老师的一致好评。同时，班上同学参加各类比赛，并取得良……查看全文>>
三年时光，也长也短，许许多多往事已随时光悄悄流逝而渐渐淡忘了，但在我心灵深处却有一缕怎么也挥不开、擦不掉的记忆，让我总也不能忘记。初二时全校举行秋季运动会，我报名参赛的项目是初中女子800米长跑。比赛开始了，全班同学目送我走向比赛场地。生活委员还跑来把一块巧克力塞在我手里，说。争第一啊。我笑着点点头，从他的目光中，我感到了信任和希望。我充满自信，迈着大步，站到了队伍的最前面。我相信，第一是我的。200米过去了，400米又过去了，我的腿有些软了，稍微放慢了步子。突然一阵助威声传进我的耳朵里，看台上我们班同学都站起来了，有的还站在凳子上。我的心跳得快极了，为了我们班集体，我要争第一。我使劲摆臂，用……查看全文>>
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