目前，创先争优活动正在全党全面展开。中央、省委和教育部都相继进行了动员部署。这是我党继学习实践活动之后开展的又一件大事。近段时间来，我省各级教育行政部门和各级各类学校已陆续启动了这一活动。为有力促进这一活动在全省教育系统的深入开展，今天我们召开专题会议，进行进一步布置。刚才，2所高校、2个市县教育局和2所中小学校围绕创先争优的要求，就近年来加强学校基层组织建设，发挥党组织和党员作用，作了介绍，讲得很好。下面，我代表省委教育工委，就在高校、中职和中小学校深入开展创先争优活动，再强调四点意见。一、深化认识，切实增强抓好创先争优活动的自觉性和主动性思想是行动的先导，思想认识的深度决定行动的力度。认识……查看全文>>
篇1班主任育人工作总结八年级一班申静为了落实和实现学校提出的三成教育目标，一个学期来，卑人时刻牢记教书育人的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，实行了包保育人制，注重教育教学管理的理念转变，突出了师生平等地位、全面发展和有效互动的理念，取得了一定的收效并且有了良性的发展，但也存在着一些不足，现总结如下具体做法一、结合学校三成目标，实行育人包保制学期开始，为更好的落实目标的达成，班级实行育人包保制，每位教师均有育人对象，实行定期跟踪指导，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况。二、做学生的主心骨，当好心理医生。作为班主任，……查看全文>>
学校育人工作总结篇一班主任育人工作总结八年级一班申静为了落实和实现学校提出的三成教育目标，一个学期来，卑人时刻牢记教书育人的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，实行了包保育人制，注重教育教学管理的理念转变，突出了师生平等地位、全面发展和有效互动的理念，取得了一定的收效并且有了良性的发展，但也存在着一些不足，现总结如下具体做法一、结合学校三成目标，实行育人包保制学期开始，为更好的落实目标的达成，班级实行育人包保制，每位教师均有育人对象，实行定期跟踪指导，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况。二、做学生的主心骨，当好心理医……查看全文>>
在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编帮大家整理的，欢迎阅读与收藏。当前的教育形形色色，作为一名教育参与者，我想浅谈一下心得体会。一、遵循规律教师运用教材中的知识，有序地把有规律的知识融进学生的心里。学只是对知识认知的一种表面行为，其本质是通过书本，电视等多种载体，把知识储存在大脑里，然后能举一反三，促进高级思维的创造力发展。二、抓住知识的本质教师应该引导学生由感性知识上升到理性知识。由表及里，培养学生用所学知识去解决新的问题，培养学生解决问题的能力。这才是学习知识的'本质。三……查看全文>>
我很欣赏英国撒切尔夫人的一句名言。公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地。不重视教育的民族是没有希望的民族。其实，对教育的高度重视岂只现代发达的国家，早在原始部落就已得到了充分的认识。据说原始的某些部落为了教会孩子捕猎的本领，让他们仰卧草丛，手托鲜果，伸向天空，连续好几个钟头，纹丝不动，以骗得小鸟以为那是树上的果子，飞去享用，却被小孩抓住。你看，务实的、严格的、良好的教育，让这些部落的孩子们成为智者，或是优秀的战士。当前，研讨和实施素质教育，已成为一个热门话题，实施素质教育，以提高全民族素质为目标，势不可挡。一个现代化的社会，企盼千千万万高素质的人，高素质的人应当出自于良好的教育。身为一个教……查看全文>>
我很欣赏英国撒切尔夫人的一句名言。公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地。不重视教育的民族是没有希望的民族。其实，对教育的高度重视岂只现代发达的国家，早在原始部落就已得到了充分的认识。据说原始的某些部落为了教会孩子捕猎的本领，让他们仰卧草丛，手托鲜果，伸向天空，连续好几个钟头，纹丝不动，以骗得小鸟以为那是树上的果子，飞去享用，却被小孩抓住。你看，务实的、严格的、良好的教育，让这些部落的孩子们成为智者，或是优秀的战士。当前，研讨和实施素质教育，已成为一个热门话题，实施素质教育，以提高全民族素质为目标，势不可挡。一个现代化的社会，企盼千千万万高素质的人，高素质的人应当出自于良好的教育。身为一个教……查看全文>>
弘扬延安精神促进办学育人——楚雄农校延安精神是我党坚持真理、修正错误、实事求是、改革创新、全心全意为人民服务的思想；是理论联系实际，密切联系群众，开展批评与自我批评的工作作风；是独立自主、自力更生、艰苦奋斗、廉洁奉公、无私奉献的创业精神；是我党的优良传统和宝贵的精神财富，是民族精神和共产党人高尚品质与优良作风的体现。半个世纪以来，它教育和鼓舞着一代又一代中华儿女为中华民族的崛起而英勇奋斗。继承和发扬延安精神是社会主义精神文明建设坚实的思想基础。我校历来把对学生的延安精神教育作为学校德育工作的一项重要内容，作为培育四有新人的一项有效途径，利用自身优势全方位多渠道对学生进行爱国主义教育、革命传统教……查看全文>>
“师者，所以传道授业解惑也。”对于教师这个职业的认识，最早就来自于韩愈的《师说》。在古人的认知中，所谓的道，是自然，是规律，是万物遵循的法则。而作为一名教师，我认为，这个道，除了前人所言之外，更是一种终极的价值观。老子曰：“道可道，非常道。”教师传给学生的道，就是让学生在学习的过程中，形成自己的道，并终生坚持。这个道，就是学生自我形成的人生观和世界观。在教师的引领下，这个道应该是积极的、正面的、向上的。我们面对的学生不是同一的，而是不同的个体，聪颖的、顽劣的、奔放的、羞怯的~~各具特点，各不相同。教师要传道，这将是一个多么漫长而又艰巨的过程，为师者，必须付出巨大的心力。所以作为一名教育工作者，……查看全文>>
精诚团结，金石可开稻田镇营里联办小学赵延春2018年6月12日，寿光市小学校长治校育人能力提升工程培训，在潍坊高新双语学校拉开了序幕。在袁月娥校长的带领下，我们参观了整个校园环境、学校楼道及室内文化建设，了解了学校文化内涵的发展。观看了学校2部宣传片，进一步增进了对学校及校长的认识。下午第一节听了一节传统文化课，课后进行了评课。参加了学校语文教研。通过一天学习，我们真正领悟到了高新双语学校的内涵发展，他们的各项工作值得我们去反思、学习、借鉴。1、学校有一个优秀的管理团队。火车跑的快，全凭车头带，一个好的管理团队，能造就一所好的学校。高新双语学校的领导班子，团结奋进，知识渊博，思维超前，执行力强……查看全文>>
坚持以习近平中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党和国家教育方针，在全校积极推进积极人格教育。树立“为积极人格而教”的教育理念，育人为本，遵循规律，坚持“做积极人、积极育人、育积极人”，实施积极教育管理，推进积极教育教学，倡导积极学习。建设积极学校、积极班级、积极家庭，培养积极教师、积极父母、积极学生；推动我校教育改革，转变教育观念，优化教育生态；以积极心和高效行动力切实落实立德树人根本任务，全面提升我校教育教学质量，全面发展素质教育；培养全面发展、“有阳光、有力量”的社会主义建设者和可靠接班人，为中华民族的伟大复兴与人民幸福提供人格保证。一、组织机构1、领导小组组长：向之平副组长：黄平、陈学……查看全文>>
不忘教育初心牢记育人使命同志们：庆祝建国70周年盛典刚刚过去不久，但那激动人心的一幅幅画面仍时常闪现在我的眼前。祖国的繁荣富强让我们自豪、骄傲的同时更是让人感动不已。伟大勤劳的中国人民在中国共产党的正确领导下，积极投身祖国的全方位建设，取得了一个又一个可喜成绩，改革开放以来，国家建设取得了辉煌成绩，作为改革开放以后成长的一代中国公民，我备感自豪，祖国从站起来到富起来，再到强起来，让我们更加自信、更有底气，伟大祖国我为你自豪，伟大祖国我为你骄傲。再过两年，我们的党就要迎来百年诞辰。习近平总书记在十九大结束后的记者见面会上讲到：中国共产党致力于千秋伟业，百年恰是风华正茂。这不仅体现于我们党的“肌体……查看全文>>
在全党开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是以深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想为根本任务，坚持以为人民服务为中心，教育引导党员干部牢记党的宗旨，不忘入党时许下的铮铮誓言，铭记“为中华人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的“初心”和“使命”，时刻保持党的先进性、纯洁性和战斗性，在新时代，面对百年未有之大变局，谱写人民满意的历史答卷。下面我围绕“不忘育人初心，牢记担当使命”这个专题，和大家交流心得，共同成长。主要谈三个方面的内容：一、时刻牢记共产党员的第一身份1、牢记身份。大家要强化党的意识，把党放在心中最高位置，牢记自己第一身份是共产党员，第一职责是为党的教育事业工作，做到忠诚于组……查看全文>>
为全面推进学校“三全育人”建设，把立德树人根本任务落到实处，学校党委制定了《全面推进“三全育人”建设实施方案》。方案要求通过构建十大育人体系、抓实八项工作抓手、落实五项保障措施，全面推进“三全育人”工作。一分规划，九分落实。有了周密的方案，接下来就要靠具体有力的措施将方案执行、贯彻、落实到位。具体举措应当包括以下四个方面：一、全面部署、深入动员整个实施方案要求构建十大育人体系，涉及到人才培养的全过程以及参与人才培养的每名教职员工，可谓各个部门有任务，每名教师担职责。推进这样一个宏大的系统工程，首先要对实施方案进行全面周密的部署，深入广泛的动员，在最大范围内统一思想，深化认识，保证每个部门、每名……查看全文>>
根据教育局学生资助管理中心《关于开展资助育人系列活动的通知》精神，为提高学生的感恩教育，培育学生的道德品质，以全面提高学生的思想道德素质，推动国家助学工作持续健康发展，我校从9月份起积极组织发动学生，制定详细计划，开展了一系列活动。现将此次系列活动情况总结如下：一、活动概况9月起在全校开展以“资助感恩”为主题的系列教育活动，在2019年9月至10月初开展了一系活动，总计参加活动450人次。二、活动内容与宣传形式1、全面推进我校资助育人工作，我校于9月3日下午组织全校在校学生观看视频。2、开展的宣传学生资助工作取得的切实成效，我校于9-10月份开展学生书法、绘画作品征集，从征集到的各类作品中，经……查看全文>>
努力工作勤于思考热情服务乐于奉献——××*同志管理育人先进个人申报材料200*年度是我校不断深化教学管理改革的一年。××*同志作为××学院的一名教务工作者，发挥自己踏实肯干、认真负责的工作作风，一方面认真完成日常繁重的教务管理工作；另一方面还有意识地对教学改革工作进行了探索。在具体工作中，她协助领导进行学院教学管理制度建设及校院教学管理规章制度落实工作。在探索院教学检查、毕业设计及考试管理工作规范化、教务管理微机化等方面做了许多卓有成效的工作；另外还在协助组织校院各项竞赛、mba班教学及其日常事务管理等方面不计报酬、任劳任怨的工作，取得了成绩。为经济管理学院教务工作的顺利进行做出了贡献。主要事……查看全文>>
摘要。育人工作是高校极为重要的工作，也是高校的基本职责。大学生的安全教育作为学校育人工作的重要组成部分，能有效提高学生的综合素质、安全防护意识与安全防范技能。本文着重研究高校学生安全教育的基本现状和育人模式。关键词：高校；安全教育；育人高校承担着十分重要的育人功能，做好育人工作也是政府和人民对高校的更高层次要求。然而随着高等教育社会化程度进一步加强，高校的办学开放性进一步扩大，导致校园与社会相互交叉、相互渗透，造成校园及周边治安形势愈发复杂，不确定因素增加；随着００后开始上大学，学生的学业不良情况以及由此引起的心理安全的隐患也逐渐增加，安全无小事，学生安全教育与管理面临诸多挑战。随着全球化对社……查看全文>>
龙源期刊网http：//www.qikan.com.cn作者：吴晓珊来源：《新课程研究·中旬》2016年第08期【摘要】新常态下，党中央及相关部委都十分重视大学生的思想政治教育实践育人工作，工科学院如何培养出具有较强思想政治素质、较强动手能力和创新精神的创新型人才已成为不可回避的焦点。本文从新形势下实践育人的哲学依据、工科学院实践育人机制的构建和成效反馈几个方面探讨实践育人模式的路径方法。【关键词】工科学院；实践育人；长效机制；探索中图分类号：g712文献标识码：a文章编号：1671-0568（2016）23-0111-02司马光说：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，……查看全文>>
随着社会的发展进步，中学生也出现了一些“与时俱进”的问题。这就要求每一位教师在教书育人的过程中思想上重视，方法上更新，根据自己与学生的实际情况，探寻出一条切实可行的路子来，既有利于学生的成长，也有利于自己的发展。经过实践――总结――反思――实践，我认为：育人贵在育心。现在的中学生衣来伸手，饭来张口，零花钱足够，似乎很幸福，但你真正躬身走进学生的生活中去，你会发现中学生并非我们想象的那般幸福，他们有太多的烦恼，需要我们引导，需要我们育心。一、减轻学生课业负担走进学生心灵尽管上级部门一直在喊，要减轻学生的课业负担，实际上学生依然在超负荷运转。这并不是说中学生设置的科目多，考试的内容多，而是教师在教……查看全文>>
古人云。敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。作为一校之长，小而言之，关系着一所学校的成败和兴衰；大而言之，关系着众多孩子的前途和命运。发展强大学校，既是校长的责任，更是校长的使命。一、强师资，聚合力，共谋发展思想是行动的先导。上任之初，我认识到，发展教育事业，首先要解决好人的思想问题。于是，我组织策划了一场主题为“铸就无悔人生，再创四中辉煌”的校本培训活动。此次培训打破了单纯的受训模式，以固定小组为单位，强调全员参与、全心体验、全情投入、全体提升。三天的培训让四中所有的教职工充分地展示自我，增进了彼此情感的交流，勃发了自信、进取、拼搏的精神，增强了“正己、爱岗、敬业”的意识。培训活动大……查看全文>>
为了对学生开展养成教育和素质教育，在规范学生行为的过程中全面提高学生的素质，商丘科技职业学院实行了“三自教育”的新型管理模式，即自我教育、自我管理、自我服务，取得了显著的成效。“三自教育”主要以学生干部代替辅导员管理班级为形式，以提高学生独立生活、独立工作和适应社会的能力为目的，以新型管理模式促进学院学生管理工作的制度化、规范化、科学化，为学生成才奠定坚实的基础，也使辅导员工作有条件、干事有平台、发展有空间，从而顺利实现从实践型辅导员到研究型辅导员的过渡。“三自教育”管理模式是学院的管理特色，也是学院今后工作的新亮点和重点。自我教育即学生通过管理别人和对比自己，发现自身或其他学生在日常生活中存……查看全文>>
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