同志们：习近平总书记关于党的建设的重要思想，以鲜明的理论原创性、强大的实践引领力、系统的科学方法论，开辟了百年大党自我革命的新境界，是推进新时代党的建设新的伟大工程的理论指南和行动纲领。高职院校要认真贯彻落实这一重要思想，以更加奋发有为的姿态和卓有成效的工作，不断提升党建工作质量，以高质量党建引领学校高质量发展。下面，我讲几点意见。第一，必须旗帜鲜明地坚持和加强党的全面领导。坚持和加强党的全面领导是办好中国事情的最大前提、根本保证，脱离了这一前提和保证，我们必然面临偏航脱轨的风险。职业教育是高等教育的重要形式之一，承担着培养高素质高技能人才和能工巧匠、工匠的重任。新时代新征程，坚持和加强党的全……查看全文>>
2023年5月29日，习近平总书记主持中共中央政治局第五次集体学习并发表重要讲话中强调，“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系……要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务……建设教育强国是全党全社会的共同任务。要坚持和加强党对教育工作的全面领导，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制”。自2023年4月以来，全党开展了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，旨在用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。因此，职业院校应以主题教育为契机，积极探寻党建引领职业院校高质量发展路径。一、党建引领职业教育高质量发展……查看全文>>
为深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面落实立德树人根本任务，切实提高xx市思政课教师的理论素养和教学能力，xx市教育局组织北京师范大学承办了一行40人为期10天的xx市党建、思政教师能力提升培训班。下面结合培训收获，浅谈几点个人感悟。一、以党建工作为引领，深入推进“三全育人”工作格局要以党的政治建设为统领，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，提高党组织的创造力、凝聚力、战斗力。把“三全育人”工作纳入学校发展规划、人才培养方案和党政年度工作计划，做到同谋划、同部署、同推进、同考核。要落实立德树人根本任务，坚持德……查看全文>>
今年是党的二十大召开之年，是向第二个百年奋斗目标进军和实施“十四五”规划承上启下的重要一年。面对新的发展形势，学校2022年党建工作总的要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的政治建设为统领，以迎接宣传贯彻党的二十大为主线，以立德树人为根本任务，切实加强党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，全面贯彻党的教育方针政策，以高质量的党建工作引领推动学校高质量发展。一、突出政治统领，坚决做到“两个维护”1.切实加强政治建设。坚定不移把政治建设摆在首位，自觉从战略和全局的高度充分认识“两个确立”的决定性意义，深刻把握“两个维护”的内涵要求。全面贯彻党的教育方针，中央、省、市委决……查看全文>>
同志们： 刚刚闭幕的党的十九届五中全会，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》）。《建议》绘就了2035年的远景目标和宏伟蓝图，提出了“建设高质量教育体系”的教育改革发展的重要任务：“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才。”人力资本作为经济高质量发展的重要要素，在当前和今后一个时期将得到更为重要的地位，发挥更加重要的作用。职业教育要在建设高质量教育体系中扮演什么样的角色、承担什么样的任务，是摆在我们面前迫切需要解决的重大问题。同志们要把思想认识统……查看全文>>
大家好。经过一天半紧张有序的工作，全国职业院校管理经验现场交流会已近尾声。刚才四个组的组长对大会作了很好的总结。这次会议是近年来召开的第二次职业院校管理工作会议。在杭州召开的第一次会议曾形成四点共识：一是加强职业院校管理是现代职业教育体系建设的必然要求和重要内容。二是加强管理的根本目标是把学校管理的重心和资源配置的重点聚焦到提高质量和强化内涵发展上。三是推动管理的精细化是职业院校加强管理的努力方向。四是一手抓示范引领，一手抓强化规范；一手抓常规管理，一手抓方法手段，两个“两手抓”是加强管理的重要任务。这次会议又有哪些新的共识。一、会议形成的三点共识这次会议的总基调用一句话来概括，就是要推动职业……查看全文>>
为认真学习贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，坚决落实党中央、国务院决策部署和省委、省政府工作要求，全力做好全省职业院校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，切实保障广大师生员工生命安全和身体健康，根据《山西省学校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作导则》，结合各地各校实际，制定本工作预案。一、建立疫情防控工作体系1.各学校成立本校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组，院校主要领导担任领导小组组长，统一协调、指导落实、研究部署本校开学后新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控及教育教学工作，与当地卫生健康行政部门、疾控机构定期会商，形成协同作战机制，确保师生安全和校园稳定。2.各……查看全文>>
某高校学院工作总结2019年，在县委县政府坚强领导下，在各级人社和教育部门的大力支持下，****学院以巡察整改工作为契机，以高水平筹建工作为抓手，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作，进一步深化产教融合，狠抓中心工作，各项工作取得了令人鼓舞的成绩。学院顺利通过省人社厅专家评审，成为全市首所完成“摘筹”的技师学院。先后获得浙江省教科研先进集体、浙江省大中学生海洋知识竞赛活动组织奖、浙江省中职学生征文比赛优秀组织奖等荣誉，被教育部列为第二批“1+x”证书制度试点院校、省人社厅列为浙江省省级高技能人才公共实训基地、省教育厅列为浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校。一、以巡察整改为契机，全面加强……查看全文>>
摘要。我国职业教育随着自身发展和社会进步，不管在教育内涵、办学规模，还是在管理质量上都有明显的提升和变化，并在管理实践中借助二级管理体制，推动并促进自身管理机制的变革与发展，探索出全新的管理理念、管理模式及管理渠道，但职业院校如何做好二级管理工作，如何降低教育管理重心，如何通过下放权利与调整配置的方式，激发二级单位在服务、科研及教学中的创造性、主动性与积极性，则需要从茶文化的角度出发，以茶文化作为二级管理内涵构建与理论建构的方向，以茶文化作为分析二级管理问题，探索解决对策的抓手。对此，本文结合茶文化在二级管理理论内涵及融合可行性，探析职业院校二级管理问题，提出相应的应对策略。关键词：茶文化；职……查看全文>>
摘要。在社会不断发展下，信息化技术改变着以往的工作模式，给人们生活带去了一定的改变，在信息化技术的应用下，人们也取得了一些成效以及成果，可以说信息化的发展仍然存在很大空间。基于目前的信息化背景下，职业院校公共管理模式创新可谓是一个值得探究的新课题，通过研究可以进一步推动职业院校管理工作开展。为此，文章主要对信息化背景下职业院校公共管理模式创新的重要作用、现阶段我国职业院校公共管理存在的问题以及具体创新路径进行分析。关键词：信息化；职业院校；公共管理模式；创新思路随着科技的不断发展，信息技术成为了人们生产、生活中重要组成部分，对整体社会发展具有重要影响。如何运用信息化技术提升工作效能成为目前社会……查看全文>>
摘要。科研统计工作是高等职业院校科研管理工作中的一项重要内容。加强科研统计，提高科研管理水平，是高等职业院校内涵式发展的迫切需要。在国家大力发展高等职业教育的背景下，通过分析科研统计工作对高等职业院校发展有着特别意义。在此找出目前高职院校科研统计工作存在的主要问题，进而提出加强高职院校科研统计工作的建议，为新时期高职院校加强科研统计工作管理提供参考。关键词：高职院校；科研统计；科研管理高职院校的科研与教学要共存共生。随着高等职业院校由外延式的发展向内涵式发展的转变，提高科研工作水平是高职院校发展的重要理念。高等职业院校的核心竞争力除了包含人才培养质量，还应包括其科研服务社会的水平。近年来，高等……查看全文>>
摘要。师资是提高教育教学质量的关键。高等职业教育以行动为导向的教育理念和项目化的的教学模式对教师提出了新的要求，教育教学理论研究能力、科学技术应用研究能力、专业实践能力、教学实践能力、学历提升等五种能力成为高职教师的能力关键。关键词：高等职业教育；师资队伍建设；研究；实践中图分类号：tp37文献标识码：a师资是提高教学质量的关键。近几年来，全国高职战线以“国家示范性高等职业院校建设计划”项目建设为契机，以校企合作为办学体制机制创新平台，以工学结合为人才培养模式的重要切入点，以服务为宗旨，以就业为导向，突出高等职业教育办学特色，全面深化教育教学改革，在人才培养模式、课程体系和教学内容等方面实现了……查看全文>>
摘要。师资是提高教育教学质量的关键。高等职业教育以行动为导向的教育理念和项目化的的教学模式对教师提出了新的要求，教育教学理论研究能力、科学技术应用研究能力、专业实践能力、教学实践能力、学历提升等五种能力成为高职教师的能力关键。关键词：高等职业教育；师资队伍建设；研究；实践中图分类号：tp37文献标识码：a师资是提高教学质量的关键。近几年来，全国高职战线以“国家示范性高等职业院校建设计划”项目建设为契机，以校企合作为办学体制机制创新平台，以工学结合为人才培养模式的重要切入点，以服务为宗旨，以就业为导向，突出高等职业教育办学特色，全面深化教育教学改革，在人才培养模式、课程体系和教学内容等方面实现了……查看全文>>
摘要：创建以精品专业为代表的专业品牌是当前高职院校内涵建设的主要任务。本文在剖析高职精品专业基本特征的基础上，分析了高职精品专业内涵建设的主要任务。加强高等职业院校精品专业内涵建设应重点从6个方面着力：建立“伺服型”专业培养目标调控机制、加快以“校企合作、产学结合”为特征的人才培养模式改革、构建适应专业培养目标需要的人才培养方案、建设以“双师”与“团队”为特征的专业教学队伍、实施专业研究能力建设工程、推进专业管理制度建设。关键词：高等职业院校；精品专业建设；着力点作者简介：周劲松（1969－），男，湖南涟源人，湖南工业职业技术学院副教授，主要研究方向：高等职业教育。中图分类号：g712文献识码……查看全文>>
摘要校企合作办学是职业教育改革的重要方向，是职业教育人才培养模式的必经之路，也是大力发展职业教育的必然要求。关键词校企合作；职业教育；工学结合中图分类号：g710文献标识码：b文章编号：1671-489x（2012）24-0072-02anefficientwaytoimprovecooperationbetweenvocationalschoolsandenterprises//yanluchaoabstractschool-enterprisecooperationleadsanimportantdirectioninthereformofvocationaleducation.itpro……查看全文>>
摘要。本文在论述地方学院应培养素质高、基础好、知识广、能力强、有个性的应用型高级专门人才的基础上，采用树型人才培养模式优化机械动力大类专业人才培养方案，即筑建广博的“科学＋人文＋艺术”通识课程平台、宽厚的“工程＋管理”学科基础课体系、精深的“技术＋特色＋创新”专业方向课程模块，配套教学与生产相结合的实践创新教学体系，形成四面一体的人才培养方案。实践表明，应用树型人才培养模式，有利于拓宽通识教育，务实学科基础，提升学生综合素质，灵活专业方向，发展学生个性，增强学生的工作适应性与就业针对性。关键词：地方院校；树型人才培养模式；培养方案；优化地方学院大多数是近几年由专科合并升格为本科的高等学校，主要……查看全文>>
摘要。当前市场经济条件下，高等职业院校在与企业合作的过程中，存在合作的表面化、形式化的倾向，模式单一，其最主要原因是校企双方在合作中未能实现其有效利益均衡。发挥政府主导协调作用，完善体制机制，创新合作模式，使校企双方利益均衡，是提升校企合作水平的关键所在。关键词：校企合作利益均衡机制形式引言日本经济产业研究所所长青木昌彦在《校企合作的发展方向》一文中把校企合作定义为“通过分属不同领域的两个参与者——大学与产业的相互作用所产生的协同效应来提高大学与产业各自潜能的过程。”当前，校企合作是我国高职院校谋求自身发展、实现与市场接轨、有针对性地为企业培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型人才的重……查看全文>>
随着社会主义市场经济的逐步确立和职业教育改革的深入发展，职业教育的学制变革已成为众人瞩目的课题。改革传统职业学校的学习制度，实行弹性学习制度，推动职业教育的快速发展已显得十分重要。职业学校实行弹性学制的客观依据实行弹性学制是职业学校自身发展的客观需要。近几年由于受“普高热”的冲击，职业学校陷入了招生难、管理难、就业难的“三难”境地。究其原因，尽管有多方面的影响，但职业学校普遍实行传统学制也是使其陷入困境的原因之一。要想改变职业学校的现状，办出朝气蓬勃的新职教，必须改革传统学制，实行弹性学制。只有这样，才能建立多样性的办学体制，形成多元化的发展格局，才能适应我国职业教育发展的需要。早在1999……查看全文>>
随着社会主义市场经济的逐步确立和职业教育改革的深入发展，职业教育的学制变革已成为众人瞩目的课题。改革传统职业学校的学习制度，实行弹性学习制度，推动职业教育的快速发展已显得十分重要。职业学校实行弹性学制的客观依据实行弹性学制是职业学校自身发展的客观需要。近几年由于受“普高热”的冲击，职业学校陷入了招生难、管理难、就业难的“三难”境地。究其原因，尽管有多方面的影响，但职业学校普遍实行传统学制也是使其陷入困境的原因之一。要想改变职业学校的现状，办出朝气蓬勃的新职教，必须改革传统学制，实行弹性学制。只有这样，才能建立多样性的办学体制，形成多元化的发展格局，才能适应我国职业教育发展的需要。早在1999……查看全文>>
摘要。民办职业院校的师资，普遍存在两头大中间小，即退休老教师和老工程技术人员多，新毕业教师多，而中青年骨干教师少的问题，且稳定性差。如何适应职业教育的要求，建立一支稳定的高素质双师型教师队伍，是各个民办职业院校亟待解决的重大问题，我们对此进行了积极探索。关键词：师资队伍建设困境对策办好一所学校，关键是教师，师资队伍建设是学校的灵魂所在，是学校工作中的重中之重。这一点，早已是教育界的共识。而职业教育的师资，又不同于普通学校，他不仅要有普通学校教师应具备的学科知识和教育教学艺术，还必须具有对应专业的技术技能；不仅要教给学生知识，还要培养学生的职业道德和职业素质。这是每一所职业院校都必须认真面对的问……查看全文>>
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