篇1通过这段时间的生本教育学习，渐渐有了点自己的想法。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，是以生命为本，关注学生的终身发展。通过了解生本教育，我知道了一个真正优秀的教师，你教的学生取得了让你满意的成绩，这不是完全的成功，成功的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐，你为学生素质的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。一、学生们得到了释放生本教育的理想就是。找出一种教……查看全文>>
生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。下面是第一小编为大家整理的学习生本教育的心得体会，供你参考。学习生本教育的心得体会篇1今天下午，我们全校教师一起听了郭思乐教授的生本教育的讲座，使我又一次聆听了生本真正的内涵所在，生本是激扬生命的教育，是快乐的教育。它使我深深感到了以下几点：一、学生们得到了释放生本教育的理想就是。找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。生本教育就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即……查看全文>>
当鞋合脚时，脚就被忘记了。同样的道理，当教育适合学生时，学生就忘记了自己在学习，忘记了自己是在课堂上，甚至忘记了自己。教师的最高境界，是不见自我„„在解读了郭思乐教授的生本教育理论之后，诸如此类的教育观点总给人一种拨云见日的感受。从初识郭思乐教授的生本教育到现在，已经有近半年的时间了。在这半年的时间里，我经历了从学习生本到在现实教学中尝试运用，不断的用生本教育的理论指导自己的教学工作。假期在学校领导的部署下，我再一次认真阅读了郭思乐教授的《教育走向生本》《教育激扬生命》读本和学习了网上许多有关生本理论、生本课堂实录和生本教学课堂模式的资料课例之后，使我对教育教学有了许多……查看全文>>
篇1近期，重庆教师为我校语数英教师进行生本教育培训，这次生本培训，听了三年级的两节课，观摩了四年级的语文课，聆听了重庆一线生本教师的报告，我对生本教育有了更深的理解。我从心里到精神上真正体会到教育是一种享受，是一种创造。是以一切为了儿童高度尊重儿童，全面依靠儿童为核心的一种教育模式。培训期间，我讲了一节《角的初步认识》的新授课。《角的初步认识》，是学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的，由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，我先设置了一个课前小研究，围绕小研究引入新知。一节课下来感觉挺累，并不像重庆的石老师讲的那样：生本教育可以使教师教的简单，……查看全文>>
生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。下面小编为大家搜集整理的生本教育心得体会，希望大家喜欢。篇一通过去广州学习，对生本教育有了一些认识。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，是以生命为本，关注学生的终身发展。利用先做后学、先会后学、先学后教等多种方法，才可以真正做到少教多学，教师教得轻松，学生学得愉快，真正体现了学生是学习的主体。通过听观摩课、看生本课堂教育……查看全文>>
生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，下面是第一为大家准备的生本教育读书心得，希望大家喜欢。生本教育读书心得范文1生本教育，在我理解就是首先激发学生学习兴趣和爱好，学生发自内心地喜欢学习，从而自觉地完成生命主体提升过程。只要做一件事情是快乐的，我想我们每个人都会愿意去做。因为谁也不会拒绝快乐。从学生的角度看，每个学生都希望自己的成绩好，都能得到家长、老师、同学的认可。但因个体差异的不同，学习上会存在差异。换句话说，每个生命主体都有提高自身的欲望，也有内在驱动力，只不过这种内在驱动力来自于各种压力，可能来自家庭的，也可能是来自学校和社会的。学生都想学好，只是由于方法、自我控制力、人本身所具有……查看全文>>
著名印度哲学家奥修把这样一句话称为伟大的祷文。“当鞋子合脚时，脚就被忘记了”。脚被忘记，也可以说是脚处于“忘我”状态，忘我地工作，工作得非常。今天，我们需要提供给儿童适合的教育，当教育适合儿童时，我们也就可以看到儿童忘记了自己在学习，忘记了自己是在课堂上，甚至忘记了自己，这时人的内部自然起作用了，儿童的学习热情和学习效率空前提高了。那么就象我们现在经常说的生本教育我想应该就是所谓适合儿童的教育.也就是说我们只要给了儿童生本教育，他们就会忘我地进行各种各样的活动和游戏，也就是进行忘我的学习，那么我们老师就不会整天烦恼于学生的学业等等，学生的学习就会泥水到渠成了。可见自主学习中尤其体现了生本教育是……查看全文>>
在新课程理念的引领下，为了使自己的业务能力得到不断提高，我在课堂教学实践中不断摸索、总结经验。但是这次在广州实地参观学习了生本教育之后，我觉得我们在过去的教学中目光仅仅是停留在教师如何去教的问题上，对学生如何高效的学考虑得不够，可以说还十分欠缺。这次有幸现场聆听学习郭思乐教授的全新的理念，使我对教育教学有了许多新的认识与理解。生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。在生本教育中，教育教学的真正主体是学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学，教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习上。以前的课堂，每一节的上课内容……查看全文>>
生本理念指导下的数学课堂教学倡导一种全新的教学模式，我们把它形象地称为“四步唱”，第一步是个体学，即老师在课前布置了“课前小研究”让学生在课前对所要学习的知识点先行研究；第二步是小组学，就是在上课伊始在四人小组中进行充分的交流，即小组合作学习；第三步是全班学，就是教师通过巡视了解，选一两个小组或者指名几个学生到台上汇报交流；第四步是教师帮，我们在强调学生自主交流、合作学习的时候，作为主导的老师应当在学生需要时该出手时就出手，这才是全面意义上的生本理念。在四步唱的过程中，小组合作学习占有相当重要的地位，其实全班交流也是小组学习的延续，全班四十个孩子充其量也就是一个大组。但是，时下各式各样的小组合……查看全文>>
生本理念指导下的数学课堂教学倡导一种全新的教学模式，我们把它形象地称为“四步唱”，第一步是个体学，即老师在课前布置了“课前小研究”让学生在课前对所要学习的知识点先行研究；第二步是小组学，就是在上课伊始在四人小组中进行充分的交流，即小组合作学习；第三步是全班学，就是教师通过巡视了解，选一两个小组或者指名几个学生到台上汇报交流；第四步是教师帮，我们在强调学生自主交流、合作学习的时候，作为主导的老师应当在学生需要时该出手时就出手，这才是全面意义上的生本理念。在四步唱的过程中，小组合作学习占有相当重要的地位，其实全班交流也是小组学习的延续，全班四十个孩子充其量也就是一个大组。但是，时下各式各样的小组合……查看全文>>
生本理念指导下的数学课堂教学倡导一种全新的教学模式，我们把它形象地称为“四步唱”，第一步是个体学，即老师在课前布置了“课前小研究”让学生在课前对所要学习的知识点先行研究；第二步是小组学，就是在上课伊始在四人小组中进行充分的交流，即小组合作学习；第三步是全班学，就是教师通过巡视了解，选一两个小组或者指名几个学生到台上汇报交流；第四步是教师帮，我们在强调学生自主交流、合作学习的时候，作为主导的老师应当在学生需要时该出手时就出手，这才是全面意义上的生本理念。在四步唱的过程中，小组合作学习占有相当重要的地位，其实全班交流也是小组学习的延续，全班四十个孩子充其量也就是一个大组。但是，时下各式各样的小组合……查看全文>>
摘要：本文在以生为本的基础上，提出了学生学习文言文的方法，以期提高学生学习文言文的兴趣，使学生能够从文言文中得到美的熏陶，从而提高文言文素养。关键词：主动权；语感；积累；质疑中图分类号：g632.41文献标志码：b文章编号：1674-9324（2012）08-0145-02现在许多文言文教学，教法单一。课堂上，“理解词句含义、梳理文章内容”几乎成为文言教学的全部，讲究字词的落实、注重词句的用法、追求词句的翻译成为课堂教学的核心。学生对文言文，想说爱你真的不容易。如何改变初中文言文教学低效的现象，笔者认为，教师应做到以生为本，把培养学生的参与意识，真正让学生动起来作为突破口。具体说来，可以从以下……查看全文>>
摘要：本文在以生为本的基础上，提出了学生学习文言文的方法，以期提高学生学习文言文的兴趣，使学生能够从文言文中得到美的熏陶，从而提高文言文素养。关键词：主动权；语感；积累；质疑中图分类号：g632.41文献标志码：b文章编号：1674-9324（2012）08-0145-02现在许多文言文教学，教法单一。课堂上，“理解词句含义、梳理文章内容”几乎成为文言教学的全部，讲究字词的落实、注重词句的用法、追求词句的翻译成为课堂教学的核心。学生对文言文，想说爱你真的不容易。如何改变初中文言文教学低效的现象，笔者认为，教师应做到以生为本，把培养学生的参与意识，真正让学生动起来作为突破口。具体说来，可以从以下……查看全文>>
今天上午在滦平一小听了三位老师的汇报课，下午在职教中心进行了评课和生本教育培训，我认为对我这种非科班出身、半路出家的人来说特别的有用。希望这样的活动以后能越来越多，帮助像我一样的年轻教师提高水平，争取早日成为名师，实现自己的人生价值。现把我的收获汇报如下：一、对生本教育有了进一步的认识。以前看到生本教育感到陌生，查阅了资料也都是理论，懂得的一知半解。今天真正懂得了生本教育的三部曲：前置性学习，小组合作交流，小组展示。最重要的是今天的讲解是结合课堂实际进行的，深入浅出，让我理解的更到位。二、一直以为升本课堂老师会更轻松，现在发现生本课堂对于老师来说不是更轻松，而是肩上的压力越来越大。生本课堂上，……查看全文>>
有幸两次参加到广州学习生本教育的座谈会，同行的发言让我充分体会到了思维的激荡，生命的闪光。让人看到了兴文教育实践生本教育的希望，更增强了践行者们的信心。提出些想法，也很粗浅，更期达到抛砖引玉的目的。一、领导再重视顶层再设计兴文推进课程改革，是否走生本教育之路，事关兴文教育的全局，也是将来一定时间内影响兴文教育的重大事项。管理者们必需走进生本，认识生本，才能领导生本；各职能部门也必需认识生本，学习生本，才能配合做好生本；学校的校长及到中干也必需走进生本，研究生本，这样才能带头践行生本。从目前情况下，观望者还很多，没有领导的高度重视，强力的推进，也许效果就不明显。实施生本教育是一项系统工程，必需要……查看全文>>
第一篇：生本管理给予学校更多发展空间生本管理给予学校更多发展空间●广东省新会尚雅学校雷泽怀随着我国经济社会的快速发展，民办学校如雨后春笋，与公办学校一道推动了国民教育的发展。教学质量是学校的生命。对于民办学校而言，教学质量的生命价值显得更加重要。在这竞争与机会并存的阶段，民办学校如何科学合理利用有限的教学资源，让资源效益最大化，已成为民办学校最为迫切的研究课题。我校是一所创办于2003年的示范性民办学校，学生逾3000人，始终坚持“方圆合一”办学思想，坚持“生本教育”理念，以“教好每一个孩子，让每一个家庭满意”为目标。经过多年的探索实践，我校走出了一条以生本教育提升教学质量，打造民校教育品牌的……查看全文>>
一、老师的角色变化关于这一点，我是深有体会，以前的时候在课堂上总是像一个老大妈一样，唠唠叨叨，生怕孩子们听不懂，总是反反复复的讲个不停，自从接触了“生本教育”理念后，我才意识到，我这样的老师太强势，而且我发现在教学中我们太自作多情了，很多时候我们一厢情愿承担了许多工作，渴望孩子按照我们设计的方向去发展，但到最后却往往是自己失败。郭教授指出：“教育的本质是（在教师帮助下的）儿童发展”。从这句话中可以看出郭教授对于教师这一角色的重新定位。教师的职责就是帮助，是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求……查看全文>>
我们经常会发现在教学我们太自作多情了、很多时候我们一厢情愿承担了许多工作，渴望孩子按照我们设计的方向去发展，但发现自己失败了学生不领情，，因为教育不可能像修剪树苗对学生进行外在的改造，这就要求我们在“生本教育”理念下开展教学活动。郭思乐教授提出了让学生进行前置性学习（由教师提供一个最根本的，最简单的问题），小组合作学习（小组内交流自学的成果），班级交流学习（提出更深刻的问题），熟悉学习（巩固学习内容）四步教学模式。教师是学生学习活动的设计者，教师引领着学生，既能让学生够得着，又要留给学生一定的空间，教师的设计要把握知识的要点，又要把握整体。教师是学生学习活动的组织者，更是激励者。郭教授指出，正……查看全文>>
第一篇：生本教育反思生本教育实践反思新兴中学王丽在传统教育受到质疑之时，生本教育给我们带来教学改革的春风，从以教师为主导演变成以学生为主导，教师为辅的新思路。以培养学生的学习能力为核心，打造有新意的课堂、有特色的教学。经过将近半年的教学实践，有以下几点反思。首先，这就要求教师一定要转变思想。郭教授指出：“教育的本质－－是（在教师帮助下的）儿童发展”。从这句话中可以看出郭教授对于教师这一角色的重新定位。教师的职责就是帮助，帮助的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而……查看全文>>
1、什么是生本教育。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。”2、生本教育与师本教育的区别师本教育。教师掌控一切，为教师好教而设计。生本教育。学生主动发展，激昂学生生命，挖掘学生潜能。3、生本教育具体方法先做后学，先学后教，少教多学，以学定教，进而不教而教。4、生本教育的核心：感悟5、生本教育教学模式任务前置——分小组讨论——相互交流（课前/课后）——共同解决学习内容——拓展研究、讨论生本教育概念生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。以这种理念为指导，在祖国内地、香港、澳门等地100多所中小学、职……查看全文>>
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