《高级微生物学》双语课教学大纲课程名称：高级微生物学面向专业：全校课程代码：大纲执笔人：常维山总学分：2大纲审定人：柴同杰一、课程教学的目的、性质、地位和任务微生物学是一门历史较短、发展较快、纵横交错和广泛联系实际的学科，具有内容覆盖面广和跨度大等特点。动物微生物本身是一个重要而独具特色的生物群体，它们不仅是一个研究生物学基本规律的理想材料，而且与动物及人类的生命活动密切相关。微生物的应用已涉及到兽医学、医学、农业、工业、食品和生物技术等许多方面。这样都促使动物微生物学不断发展和日益受到重视，使微生物成为生物学的重要学科，并为人类的生活作出重要贡献。二、课程教学的基本要求让学生在头脑中建立一个……查看全文>>
实验动物微生物学等级及监测gb14922.2-2001前言本标准的全部技术内容为强制性。本标准是在gb14922-1994《实验动物微生物学和寄生虫学监测等级（啮齿类和兔类）》的基础上，与寄生虫学监测等级的有关内容分开，形成的独立标准。本标准对实验动物等级进行了重新设定，与寄生虫学等级对应，将实验小鼠和大鼠的微生物学等级分为清洁级、无特定病原体级（spf）和无菌级，取消了普通级。豚鼠、地鼠和兔仍保留四级。犬和猴分为普通级和spf级。相应增加了犬和猴的微生物学监测项目。本标准对取样数量作了重新规定。根据生产繁殖单元大小决定取样数量，改变了过去按动物等级取样的做法。兔、犬、猴等较大动物可以活体取样……查看全文>>
结构要求：p213页填埋场总体设计中包含填埋区、场区道路、垃圾坝、渗沥液导流系统、渗沥液处理系统、填埋气体导排及处理系统、封场工程及监测设施等综合项目。填埋区的占地面积宜为总面积的70%~90%，不得小于60%填埋场必须进行防渗处理，防止对地下水和地表水的污染，同时还应防止地下水进入填埋区。结构形式：填埋区结构层次从上至下主要为。渗沥液收集导排系统（卵石、收集花管）、防渗系统（土工布、hdpe膜—核心、gcl垫—或泥质防水层）和基础层（压实土壤保护层）。p213页防渗层是由透水性小的防渗材料铺设而成，渗透系数小，稳定性好，价格便宜是防渗材料选择的依据。常用的有四种：黏土、膨润土（以蒙脱石为主要……查看全文>>
垃圾的分类及处理（信息组）（信息组成员）中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同……查看全文>>
生物在生活中的应用感想生物教学，拓展材料，教材生活化美国教育学家杜威提出“教学即生活”。在教学中适当选择课外的拓展材料，辅助教材内容，可以扩大学生视野，提高学生的学习兴趣和求知欲望，在教学中起到了事半功倍的效果。生物课程的学习，要应用于解决生产、生活和社会实际问题。在以往的教学中教师往往只重视生物知识的传授，而忽视了生物知识与学生现实生活的联系。我们校本的开展是在教学坚持对教材内容附加上拓展材料，得到了学生的欢迎，效果非常好。生物课堂的生活化拓展具有相对优势，因为生物与人类衣、食、住、行息息相关，但是，对于生活中司空见惯的相关现象，学生一般不太注意，更不会探求这些问题的原因。因此，教师要以教材……查看全文>>
微生物技术在城市生活垃圾处理中的应用msw生物处理技术主要包括好氧和厌氧生物处理。好氧生物处理如：好氧堆肥、生物反应器填埋等，其工艺中的微生物主要有细菌、放线菌、真菌等微生物种群。厌氧生物处理，如：厌氧消化、厌氧填埋等，其工艺中的微生物又称“瘤胃微生物”，主要有水解细菌、产氢产乙酸菌群和产甲烷菌群等。在msw好氧生物降解过程中，细菌凭借强大的比表面积，可以快速将可溶性底物吸收到细胞中，进行胞内代谢。总的来说，其数量要比放线菌和真菌多得多。当然，在不同的环境中分离的细菌在分类学上具有多样性，主要有假单胞菌属（pseudomonas）、克雷伯氏菌属（klebsiella）以及芽孢杆菌属（bacil……查看全文>>
生物工程在生活垃圾处理机中的应用摘要随着社会发展城市化进程加快，我国面临着日益严重的环境问题，尤其是生活垃圾污染问题。生活垃圾不仅影响了环境，还危害到居民的身心健康，成为当今社会最严重的公害之一。处理不好就会影响社会的发展，当前，如何有效地解决生活垃圾的污染问题，再现一个清洁、健康的生存生活环境，已是摆在我们面前的一个非常重要课题。而且随着生物科技的快速发展，各种环境友好式的生活垃圾处理方式相继出现，在生活垃圾处理方面扮演着越来越重要的角色，为环境生态文明的发展提供技术支持。本文主要对城市生活垃圾以及农村有机生活垃圾的现状做出分析，并针对其特性提出相应生物手段的处理措施，并对生物技术在垃圾处理……查看全文>>
郑州青之源有机食品有限公司2011年3月1日郑州青之源有机食品有限公司员工管理制度一、公司形象1、员工必须清楚地了解公司的经营范围和管理结构，并能向客户及外界正确地介绍公司情况。2、在接待公司内外人员的垂询、要求等任何场合，应注视对方，微笑应答，切不可冒犯对方。3、在任何场合应用语规范，语气温和，音量适中，严禁大声喧哗。4、遇有客人进入工作场地应礼貌劝阻，上班时间办公室内应保证有人接待。5、接听电话应及时，一般铃响不应超过三声，如受话人不能接听，离之最近的职员应主动接听，重要电话作好接听记录，严禁占用公司电话时间太长。6、员工在接听电话、洽谈业务、发送电子邮件及招待来宾时，必须时刻注重公司形象……查看全文>>
食堂账物管理制度为了完善食堂账物管理做到账物清楚、有章可循、责任到人，本着既要控制食堂费用开支，又要满足员工就餐需求，进一步搞好食堂后勤工作，特制定食堂账物管理制度如下：一、采购入库管理：1、采购人员采购的食品必须符合国家有关卫生标准和规定，把好公司食品的质量关和卫生关；不采购腐烂、变质、发霉的食品，确保所购的食品保质、保量、保新鲜。2、每次采购，采购人员需向卖方索证签字，对采购回来的食物、食品做到及时入库，库管员对所入库的食物、食品做到保质保量，复称验收，票物相符。3、库管员有权拒收采购人员所采购的不合格和缺斤短两食物、食品，所造成的损失和带来食堂工作影响，由采购人员赔偿和负责。4、库管员对……查看全文>>
考勤管理制度为加强公司全体员工考勤管理工作，强化劳动纪律，确保各项工作有序进行，特制定本制度。本制度适用于公司总部机关各部门、各加工厂管理部门、各车间班组执行。第一条公司全体员工应按时上班到岗，上班时间开始后5分钟至30分钟内到岗者，按迟到论处，超过30分钟以上者，按旷工半日论处。提前30分钟以内离岗者按早退论处，超过30分钟者按旷工半天论处。第二条员工外出办理业务前须向本部门负责人（或其授权人）申明外出事由及返回时间，否则按外出办私事处理。第三条员工在上班时间私自外出办私事者，一经查实，即扣除当月全勤奖，并给予一次警告处分。第四条员工在一个月内迟到、早退累计达三次者扣发当月全勤奖50%，达五……查看全文>>
《辽宁物源生物燃料有限公司员工守则》为实现公司科学管理，维护生产、经营、工作、生活秩序，保证公司和员工的利益，特制定如下员工守则，望公司全体员工遵照执行。第一条本公司员工均应遵守下列规定：（一）遵守公司的各项规章制度。（二）准时上下班，对各自所担负的工作按时完成，不拖延不积压。（三）服从上级指挥，遇有不同意见应当通过正常渠道反映，但应先行遵照执行。（四）尽忠职守，保守公司业务秘密。（五）爱护公司财物，不浪费，不化公为私。（六）保持公司信誉，不作任何有损公司信誉的行为。（七）注意本身品德修养，远离黄、赌、毒。（八）不私自经营与公司有关的业务，不在兼任公司以外的职业。（九）待人接物要态度谦和，以争……查看全文>>
员工食堂管理制度为维护公司正常的食堂秩序，给全体员工一个优良用餐环境，特制定本制度.一、厨工守则及卫生条例1.严格遵守公司各项规定，讲究个人卫生、勤剪指甲、勤理发、不带病上岗。2.仔细查食物是否变质、变味现象，发现问题及时处理，确保食品安全卫生。3.工作时要穿戴洁净的工作服和套袖，严禁上班时吸烟。4.严格按照卫生要求操作，生熟食分开加工存放，防止食物中毒。5.保持灶具清洁，餐具清洗要彻底干净，摆放有序。6.严格按伙食标准精打细算，尽量做到饭菜可口，品种多样化。7.具体伙食种类按厂里制定的每周菜谱有序进行。8.整个烹食过程必须做到清洗干净，并按时、按质、按量供给。9.对厨房每日三次清理，每月三次……查看全文>>
《生活垃圾的调查与处理》教学设计活动目标通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强意识，从而自觉地维护环境。通过活动，培养学生调查的习惯，增强学生动手实践的能力和参与社会生活的能力。课前准备1.学生课前通过实地调查、上网查阅资料，了解当今社会的人们是怎样处理垃圾的，完成垃圾调查报告表。2.带一些水果、饮料、小食品。3.教师自备垃圾箱4个、有关垃圾处理的文字资料和一些有害生活垃圾。4、多媒体课件活动方式学生全员参与，小组协作，展开调查活动，采访地址不限，但要以安全第一。活动时长：3课时活动过程（课前准备。上课前5分钟，让学生吃掉带来的食品。）第一课时一、自然导入新课刚才，同学们吃得可真香，就在这短短的……查看全文>>
微生物技术在城市生活垃圾处理中的应用msw生物处理技术主要包括好氧和厌氧生物处理。好氧生物处理如：好氧堆肥、生物反应器填埋等，其工艺中的微生物主要有细菌、放线菌、真菌等微生物种群。厌氧生物处理，如：厌氧消化、厌氧填埋等，其工艺中的微生物又称“瘤胃微生物”，主要有水解细菌、产氢产乙酸菌群和产甲烷菌群等。在msw好氧生物降解过程中，细菌凭借强大的比表面积，可以快速将可溶性底物吸收到细胞中，进行胞内代谢。总的来说，其数量要比放线菌和真菌多得多。当然，在不同的环境中分离的细菌在分类学上具有多样性，主要有假单胞菌属（pseudomonas）、克雷伯氏菌属（klebsiella）以及芽孢杆菌属（bacil……查看全文>>
生活垃圾污染与处理专业：学号：姓名：摘要：有生命的地方就有垃圾，有人类活动的地方就有垃圾。生活垃圾是人们在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物，以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。［1］面对随着城镇化快速发展，城市生活垃圾产生量持续增长，如何处理好发展治理的关系的问题已经迫在眉睫。垃圾被称作“放错地方的资源”妥善处理不但可以达到减少污染的目的，还能节约不少资源。关键词：生活垃圾；分类；回收前言随着城镇化快速发展，城市生活垃圾产生量持续增长，越来越多的生活垃圾不能得到有效处理。从某个层面上而言，垃圾，只有混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收都是宝贝。对付生活垃圾污染，……查看全文>>
微生物与生活垃圾处理摘要：垃圾是人类在日常生活中不可避免地产生的废弃物，针对生活垃圾本文介绍了几种主要生物处理方法，以及分析了在处理过程中的各种微生物，并指出了生物处理正成为生活垃圾处理的发展方向之一。关键词：生活垃圾；生物处理技术；微生物随着经济的发展，人口的增加以及人民生活水平的提高，城市生活垃圾的产量与日俱增，白皮书指出：“全国历年城市生活垃圾存量达60多亿吨，有200个城市陷入垃圾包围之中。”据统计，我国城市垃圾增长率大于10%，超过全世界平均8.42%的年平均增长速度。如何处理好如此庞大的城市生活垃圾，已成为全世界广泛关注的问题。同时其带来的环境污染和人类聚居状况恶化等问题，也成为世……查看全文>>
学困生辅导工作总结-----张超越接任七年级生物教学工作已经快半学期了，在这半学期，根据本班的实际情况，并且结合平时对学困生辅导的情况，现特将这半学期的学困生辅导工作总结如下：一、摸清班级学生情况，制定工作计划要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级学生情况，列出学困生名单，探找学困生的形成原因，方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。刚来时，我通过询问学生、班主任和任教教师及观察方法，摸清班级学困生的情况，再与学困生进行谈话，了解他们的思想情况，以便于做到心中有数，万事有个好开端。在了解了学困生的基本情况之后，我开始着手制定相关的转化计划，根据学困生的不同性质，采取不同的方法。二、工……查看全文>>
学困生转化总结-学困生转化总结为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下：一、深入学生，全面了解学生的心态在教学实践中，深入学生、全面了解学困生的心态，对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式，随时比较和修正教育方式，让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生发展，用教师完美的灵悟、理智来塑造学生完美纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的期望，在良好的学习氛围中使后进生转变思想，鼓足勇气，直面现实，用心向上，鼓励他们从自己身边的小事做起……查看全文>>
十月份学困生转化一、帮助初中生物学困生树立信心，体验成功的喜悦。俗话说。“失败是成功之母。”但笔者认为，成功才是失败之母。一次刻骨铭心的失败，往往会摧毁一个人的信心，甚至因此而毁了他的一生，而一次小小的成功，往往能够激活一个人潜在的自信，使他走向新的成功。作为教师，在教学中可借助手势、板书、实物、实验、情景设计等直观形式，启发生物学困生解答较为简单的问题，并在以旧代新、以新复旧的学习中吸引初中生物学困生投入到课堂学习中。对他们的点滴进步教师要及时予以表扬和鼓励，让他们体会到成功的喜悦，从而进一步加强他们学习的自信心和兴趣，提高他们的学习质量。二、激发生物学困生热爱生物的兴趣。生物学困生多数都不……查看全文>>
生物学困生的转化问题初中生物课程是以培养学生生物生物素养为宗旨的生物课程。《新课程标准》指出：全面提高每一个学生的生物生物素养是生物课程的核心理念，无论学生存在着怎样的地区、民族、经济条件、文化背景的差异和性别、天资、兴趣等的差异，生物课程均为每一个学生提供公平的学习生物的机会，这是由义务教育的性质决定的。但在我们对我校初二学生学习生物的兴趣调查中了解到：对生物学习感到困难的占了20%以上，而对生物学习感兴趣的只占30%左右，这个数据明显低于其他学科。一部分学生对学习生物失去了兴趣，有的甚至放弃了生物课程的学习，因而逐渐成了生物学习的学困生。通过几年的教学，现就有关学困生的形成原因及如何转化学……查看全文>>
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