助学贷款，筑梦学子——记中山大学新华学院经贸学生会‘益知虾’社会实践队中山大学新华学院经济与贸易学院学生会‘益知虾’社会实践队在指导老师冒娟老师的带领下，来到湛江市坡头区南三凤辇村开始本次三下乡的第一个宣传工作——广东省国家助学贷款政策。图为来到实践地的大合照我们此次宣传工作主要是分成两大部分进行：一、驻守阵地。在凤辇村的文化楼进行摆摊，以及摊位环形走动派发传单并解答啊相关疑问。二、走访入户。入户采访国家资助政策的受益学生及其家长，同时进入其他村户进行探访宣传。前半段历程：为了实现本次三下乡宣传国家助学贷款政策，实践队全体成员已提早一天到达宣传目的地进行初步考察，了解大致情况后，选定了人流较为……查看全文>>
建设生态文明每每在生活中听到“建设生态文明”，总觉得离我太远，因为对其理解不全面，今天趁这个机会，好好地了解一下建设生态文明的具体情况。在唯物辩证法看来，世界上的任何事物都是矛盾的统一体。我们面对的现实世界，就是由人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体，两者之间是辩证统一的关系。一方面，人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的：人由自然脱胎而来，其本身就是自然界的一部分。人类的存在和发展，一刻也离不开自然，必然要通过生产劳动同自然进行物质、能量的交换。随着生产力水平的提高，人类认识自然、改造自然的能力不断增强，现在的自然已经不是原来意义上的自然，而是到处都留下了人的意志印记的自然，即人化了的自然……查看全文>>
第六部分我国学前教育的形势与政策2010年是我国学前教育发展史上非常重要的一年。（重要事件）1.7月29日正式颁布施行的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020）》对学前教育的改革和发展提出了纲领性的发展目标、任务和政策措施；2.10月24日国家启动了10个方面50个项目的教育体制改革试点，学前教育是其中之一，共4个项目；国务院总理温家宝11月3日主持召开国务院常务会议，研究部署当前发展学前教育的政策措施；3.11月21日国务院下发了《国务院关于当前发展学前教育的基本意见》（以下简称“国十条”）。学前教育必将在全国掀起新一轮的大发展。第一章《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20……查看全文>>
题目建设新型生态文明社会摘要建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。当下社会全世界经济快速发展，其中经济快速发展的弊端也正渐渐显露出来，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们的发展也必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。关键词生态文明尊重自然顺应自然调整均衡正文随着党的十八大胜利闭幕，一些新鲜的词汇也走进各大媒体与人民的视野当中，加强生态文明建设便是其中一大亮点，它也正随着十八大的脚步，渐渐走上经济建设舞台的中央。建设生……查看全文>>
2017-2018年第一学期《形势与政策》考核卷生态文明的建设一、生态文明的提出2012年11月8日，胡锦涛同志在十八大报告中提出，大力推进生态文明建设。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。胡锦涛指出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格……查看全文>>
我国的生态文明建设我国为什么要重视生态文明建设。就历史来看，改革开放30年来，我国经济飞速发展，成为了世界第二经济强国，但是随着经济的增长，环境污染也越来越严重。包括北京在内的十多个省会城市都受到pm2.5的污染，由于人口的增长，工农业生产的发展，加上战争和社会动乱，人类干预自然界的规模和强度不断地扩大和深化，全国多处出现森林覆盖面积缩小、草原退化、水土流失、沙漠扩大、水源枯竭、环境污染、环境质量恶化、气候异常、生态平衡失调等等现象。中国当前的环境污染和生态平衡遭到破坏的情况也已相当严重。而在全国范围内的水土流失，各种自然灾害的发生也在深刻的影响着我们国家的经济。由此出发，党的十八大报告首次将……查看全文>>
推进生态文明建设建设美丽中国系别：班级：姓名：学号：生态文明建设，是中国特色社会主义应有之义。党的十八大把生态文明建设提升到五位一体总体布局的战略高度，意义重大而深远。生态文明建设是我们党创造性地回答经济发展与资源环境关系问题所取得的最新理论成果，为统筹人与自然和谐发展指明了前进方向。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。经济发展与节约环保，是我国社会主义现代化建设必须正确面对并贯穿始终的一大难题，也是生态文明建设的根本所在。没有节约环保的支撑和保障，发展就难以持续，甚至一时取得的繁荣也会丧失。生态文明建设这一战略思想和战略任务，是我们党随着对社会主义现代化建设实践和认识的不断……查看全文>>
加强生态文明建设，打造美丽中国作者：谢鹏义摘要：本文首先论述了生态文明建设的时代必然性，然后阐述了生态文明建设的重大历史意义，进而提出了进行生态文明建设有效落实的建议和措施。关键词：生态文明建设；时代必然性；意义；措施正文众所周知，2012年党的十八大召开，会议提出了未来国家建设的“五位一体”的总体布局和战略方针。而生态文明建设则位列其中，首次被列入国家发展的战略布局之中。这体现出我国新一届政府执政的方向，反映出我国对于环境问题的关注，同时这也是时代的必然要求，这对于我国未来的发展有着非同寻常的重要意义。（一）加强生态文明建设的时代必然性改革开放以来，我国经济取得了突飞猛进的举世瞩目的惊人成就……查看全文>>
加快生态文明建设内容概述：一、核心提示：生态文明是人类文明发展的一个新的阶段，即工业文明之后的世界伦理社会化的文明形态；生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。从人与自然和谐的角度，吸收十八大成果的定义是：生态文明是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和，是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程，反映了一个社会的文明进步状态。二、面临问题：关键词：生态文明环境保护公共行为随着工业化、城镇化步……查看全文>>
树立生态文明新理念摘要。建设生态文明，是可持续发展观中的一个重要战略，是关系人民福祉，关乎民族未来的长远大计。2012年11月，党的十八大从新的历史起点出发，做出了“大力推进生态文明建设”的战略决策。面对资源约束趋紧，环境污染日益严重，生态环境遭破坏等背景，建设生态文明成为今后发展的重要环节。关键词：问题发展生态未来我们知道，大米，大多数颜色纯白，颗粒饱满，除了形状外，肉眼看不出差别。但是，有一种大米，生来就有毒，它的镉含量严重超标，称之为“镉米”。据说，中国大陆10%的市售大米镉含量超标，它们是种植在受到污染的土壤上导致的，长期食用会对人体产生不良影响。这是近年爆出的“镉米”事件，这件事直接……查看全文>>
建设生态文明每每在生活中听到“建设生态文明”，总觉得离我太远，因为对其理解不全面，今天趁这个机会，好好地了解一下建设生态文明的具体情况。在唯物辩证法看来，世界上的任何事物都是矛盾的统一体。我们面对的现实世界，就是由人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体，两者之间是辩证统一的关系。一方面，人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的：人由自然脱胎而来，其本身就是自然界的一部分。人类的存在和发展，一刻也离不开自然，必然要通过生产劳动同自然进行物质、能量的交换。随着生产力水平的提高，人类认识自然、改造自然的能力不断增强，现在的自然已经不是原来意义上的自然，而是到处都留下了人的意志印记的自然，即人化了的自然……查看全文>>
1、取消和调整一批行政审批项目2014年，中央进一步推动政府职能转变，简政放权，分别于8月和11月份下发通知，共计要求取消103项行政审批项目，取消78项职业资格许可和认定事项，取消19项评比达标表彰项目，将113项工商登记前置审批事项改为后置审批。其中，取消的行政审批项目大多集中在经济领域，涉及外商投资企业项目确认、服务机构设立、贷款卡发放、证券交易印花税征收、个人携带黄金及其制品进出境等。2、80个示范项目向社会资本开放2014年4月23日，国务院常务会议决定，在铁路、港口等交通基础设施，新一代信息基础设施，重大水电、风电、光伏发电等清洁能源工程，油气管网及储气设施、现代煤化工和石化产业基……查看全文>>
一、活动主题本次“政策惠民春暖行动”百日宣传活动以“惠民政策进家入户，党的政策春暖人心”为主题，通过广泛的宣传活动让广大群众及时了解和享受各项惠民政策，把党和政府的关怀与温暖传递给千家万户，促进社会的和谐稳定。二、活动目标通过“政策惠民春暖行动”百日宣传活动，使惠民政策的知晓率达到100%，惠民政策的落实率达到100%。具体目标是全县每位居民至少参加一次惠民政策宣讲活动，每户家庭一份惠民政策宣传单，每个社区、村有一个惠民政策宣传牌，每个人清楚自己所能享受的惠民政策。三、活动时间四、活动内容1、举办惠民政策系列培训活动。对全县各乡镇主管社保、民政、农业、住建、公安、教体、卫生、国土、计生、扶贫、……查看全文>>
拜城县卫生计生系统惠民政策近年来，县委、县政府十分重视民生问题，以深化医药卫生体制改革为中心，大力实施卫生民生工程，强化公共卫生体系建设，全力提高医疗服务质量，按照“保基本、强基层、建机制”的要求，全面启动各项工作，呈现出持续、稳定、协调发展的新局面，实现了“医疗事业得以发展，广大人民群众得实惠”的目的，我县经济社会全面发展，卫生计生事业取得喜人成绩。一、2016年度卫生计生系统实施惠民政策（一）新农合1.参合农牧民在县内就诊实行医疗机构先行垫付制，农牧民在门诊或出院后结算就可享受到新农合补偿费用。2.实行中医民族医药补偿。参合农牧民在各级定点医疗机构就诊使用新农合目录内的中医民族医药、中医民……查看全文>>
惠民政策汇总简编（宣传用）（送审稿）为更好地掌握国家、自治区、自治州、自治县相关惠民政策，方便各族群众熟悉了解，根据县委、政府安排，现将有关惠民政策要点梳理汇编如下：一、教育优惠政策1、城乡困难家庭大学生资助政策。资助对象。具有察布查尔县户籍的城乡低保户、困难职工以及自然灾害、重大疾病、意外事故造成经济特殊困难的家庭，当年参加全国普通高等教育入学考试、经新疆高等教育招生办公室正式录取、考入公办普通高等学校接受全日制教育的学生。资助标准。研究生（本硕连读）一次性资助5000元、本科4000元、专科（高等职业教育学生）3000元。2、普通高中免费教育政策。免费对象。在自治县就读的本县户口普通高中学……查看全文>>
前言为认真贯彻落实2012年1月18日地委干部大会精神，切实做好县处级干部返乡回村开展党的惠民利民政策面对面宣传教育工作，切实提高各族群众对国家、自治区以及地区有关强农、支农、惠农等一系列惠民政策的知晓率，进一步凝聚各族群众力量，坚定信心，努力推动和田跨越式发展和长治久安。根据地委的安排，地委宣传部组织编写了《和田地区惠民利民政策宣传教育提纲》，供各位领导在返乡回村宣传教育时参考。宣传教育提纲主要涉及安居富民、社会保障、文教卫生、计划生育、农林牧等方面内容。既是全地区各级领导干部的工作手册，也是各族群众的“明白卡”。通过宣传教育，让广大群众了解和掌握事关自己生产生活切身利益的普惠政策，清楚自己……查看全文>>
党和国家对教育的惠民政策一、农村义务教育经费保障机制。党中央、国务院为落实科学发展观，强化政府对农村义务教育的保障责任，普及和巩固九年义务教育，促进社会主义新农村建设的一项重大决策。新机制按照“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的基本原则，国家逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。中央重点支持中西部地区，适当兼顾东部部分困难地区。新机制的主要内容有：1、全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。2、提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平。3、建立农……查看全文>>
一、活动主题本次“政策惠民春暖行动”百日宣传活动以“惠民政策进家入户，党的政策春暖人心”为主题，通过广泛的宣传活动让广大群众及时了解和享受各项惠民政策，把党和政府的关怀与温暖传递给千家万户，促进社会的和谐稳定。二、活动目标通过“政策惠民春暖行动”百日宣传活动，使惠民政策的知晓率达到100%，惠民政策的落实率达到100%。具体目标是全县每位居民至少参加一次惠民政策宣讲活动，每户家庭一份惠民政策宣传单，每个社区、村有一个惠民政策宣传牌，每个人清楚自己所能享受的惠民政策。三、活动时间四、活动内容1、举办惠民政策系列培训活动。对全县各乡镇主管社保、民政、农业、住建、公安、教体、卫生、国土、计生、扶贫、……查看全文>>
教育惠民政策1、学前教育资助。从2016年春季学期起，对普惠性幼儿园在园幼儿20%的比例减免家庭经济困难学前幼儿每年1000元的保教费，将建档立卡贫困家庭幼儿全部纳入面上的保教费减免范围，并据实免除保教费。申办程序。幼儿家长向就读学校提出申请→学校组织评议→学校公示受助对象名单→县级资助中心审核→打卡发放。2、义务教育阶段学校实行“三免一补”和营养改善计划政策：“三免一补”是指国家对义务教育阶段学生全部免除学杂费和教科书费、作业本费，对义务教育阶段家庭经济困难寄宿生实施生活费补助，标准为小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元（建档立卡贫困家庭学生在校寄宿优先享受）。“营养改善计划”……查看全文>>
一、学前教育阶段1.学前教育贫困幼儿资助资助对象：农村建档立卡贫困家庭幼儿、低保家庭幼儿、福利机构监护的幼儿、革命烈士子女，五保供养的幼儿以及残疾幼儿.资助标准。500-800元/人.年。余庆县执行的标准是500元/人.年。资助流程。每年9月开学时，由符合条件的贫困幼儿家长或监护人向幼儿园提出书面申请，提交有效贫困证明（建档立卡贫困证明、低保证、残疾证、孤儿证明等），由幼儿园进行审核、公示，上报所在县（市、区）教育、财政部门。县教育和财政部门审核确认后，按同级财政部门预算管理和财政资金支付管理的规定，向幼儿园拨付补助资金，幼儿园将资助资金发放给贫困幼儿家长或监护人。二、义务教育阶段3.城乡义务……查看全文>>
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