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在学院制定十一五发展规划工作座谈会上讲话

在学院制定“十一五”发展规划工作座谈会上的讲话同志们,大家早上好。联合学院是去年经省政府批准刚刚成立,今年就将“十一五”发展规划的制定作为一项重要工作,抓得很紧,非常及时。如何在新形势下,认真总结一年来的工作,切实制定好“十一五”发展规划,形成新的运行机制,对于学院的发展至关重要。下面我讲几点意见。

一、关于学习、理解和把握科学发展观问题

总结我们去年的工作,能够影响江苏、左右江苏、引导江苏发展的是什么是科学的发展观。去年是从不太自觉到比较自觉地走科学发展的实践之路的第一年,这个实践没有结束,还在继续进行,所以,制定“十一五”规划的第一个问题,是我们五年制高职怎样才能科学发展,这个指导思想必须切切实实地解决。

发展是第一要务,这是毫不动摇的,问题是在中国国情下,走什么样的发展道路。中央提出各地要快速发展,我们的发展一定要科学、可持续发展。如果没有科学的理念作指导,发展的实际成效就很低。在发展中有很多经验,也有很多教训。有些国家发展速度还可以,经济兴旺起来了,但老百姓没得到实惠,甚至发展到国家xxx起来。为什么。寻找适合自己国家发展的道路,既是一个经济问题,也是一个政治问题。以xxx为总书记的党中央,在党的十六届三中、四中全会上,总结了我国改革开放二十多年来先进经验,在指导思想上提出科学发展观,这是对我国未来发展提出的新的重大要求。

就江苏教育来说,城乡间、地区间、校际间发展是不平衡、不全面的。江苏的职教改革,一是必须发展的问题;二是城乡发展问题;三是校际发展问题(学校和学校之间差距很大);四是受教育人群的保障问题。这些问题都是我们在高速发展中出现的主要问题。在我们职教当中还存在发展不全面,比如说这几年来,我们的发展速度还可以,1997年以后的几年里我们的职业教育非常冷,xxxx年开始恢复性增长,xxxx、xxxx、2004年急剧地高速增长,我们中职教育包括五年制,短短的三年里面,新增招生20多万,去年总量达46万人,也是历史上最高的。但在高速发展的过程中,我们的基础不过关,教育内在的结构、质量和效益并不如人意。所以,我们的管理、课程创新、社会服务能力等诸方面还不能达到时代要求。今天完成招生任务不等于是职业教育的全部,不是我们发展的真正内涵。如果今天把招生增量扩大,就认为是发展,那显然远远落后于时代的要求。我们今天数量规模的增长,跟我们质量的提高、结构的优化、效益的改善没有同步实现,因此这样的发展是一种不全面的发展。再比如说,我们的学历教育、终身教育、各种正式教育、各种培训教育发展也不协调,现在还有相当大的重心仍然落在传统的学历教育体系上,而全民教育、终身教育这样一种新的社会时代要求还未落实,这也是一种发展不全面。另外,经济社会的发展既对高素质的人才提出了要求,也对科学技术的推广服务提出了要求,我们不能适应。对于现代职业教育要求来讲,我们还有一段差距,所以从这个意义上来讲,落实科学的发展观,首先解决发展不平衡、发展不全面的问题。

中央对落实科学发展观提出了“五个统筹”的解决办法。统筹区域发展,统筹城乡发展,就是要解决发展不平衡的问题。统筹经济社会发展,统筹人与自然的和谐发展,统筹国内发展和对外开放,这是解决发展不全面的问题。所以,我们要在准确把握中央精神的基础上,结合职业教育自身特点,努力在规划中体现科学发展的思想,这是我们指导思想中非常重大的问题。把握科学发展观的核心理念,就是以人为本。学校的工作怎样体现以人为本呢。


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