今后如何做好普教专干工作

今后如何做好普教专干工

革利乡中心学校王鹏

我有幸参加了县教科局组织的“教导主任培训”学习。通过培训，我收获颇丰：更加清楚了教导主任的角色当好校长的助手和“参谋”，当好班主任和科任教师的“导师”，当好学生和家长的“服务员”；明确了教导主任的职责是抓好教学管理、教务管理和科研管理这三项工作；懂得了教导主任要树立服务、指导、规范、改革的理念，树立“一切为教育教学服务，一切为师生服务”的现代理念；提高了自己今后开展工作的技能技巧。今后，结合本校实际，我打算从以下几方面做好教导主任的工作。

一、夯实常规，加强教研队伍建设1、加强教研员自身建设

一是认真履行工作职责，坚持定期或不定期的下校跟踪听课、调研、指导制度，加大教学常规管理检查的力度。做好开学初的课程开设、计划制定、备写教案、作业设置等常规工作检查。并要求各学校教导主任、教研组长坚持每天检查教案，学校每学期至少进行两次教学常规检查，乡中心学校进行抽检，有效地防止教师无教案上课现象。对做得好的学校通报表扬，存在问题的学校给予指导并要求他们尽快整改。加大检查力度，使各学校的教学管理工作逐步走向规范化、制度化、正常化。

二是加强学习，提高自身素质。积极参加上级业务部门组织的各种学习交流活动，不断学习、不断反思，更好地指导教师努力提高课堂教学质量。

2、健全教研三级网络，保证教研活动的正常落实

健全完善乡级、学校、教研组三级教研网络组织，各教研组结合本乡、本校实际情况，制定切实可行的教研工作计划。并落实三级负责制度，保证教研活动的正常进行。

3、以校为本，突出教研活动实效性

完善教研活动，并讲究实效。要求各学校开展好三活动（集体备课、观摩、讲座交流）、四种课（公开课、示范课、优质课、同课异构）、五个一（每周听一节课、每月写一篇教学反思、每学期写一篇优秀教案、上好一节公开课、写一篇教学论文）的教研活动，促使教师人人参与教研活动，达到共同提高的目的。经常深入课堂听课，了解课堂教学情况，和教师共同研究，解决教学中的热点难点问题，切实为我乡教育教学服务，提高我教育教学质量。

（二）加强培训，加快教师专业发展1、注重教师培训，提高教师整体素质

一是重视培训工作。精心组织教师通过不同形式的培训，领导、教师重视教研，潜心教学，使教师不断向专业化的方向发展。

2、搭建平台，在交流中提高教师专业素质

一是认真组织好教师外出培训、观摩、交流研讨活动，促进教师专业成长。

二是开展有效活动，提高教师专业素质。通过活动的开展，发现教坛新秀，推广先进教学经验，提高课堂教学效果，提升教师理论水平。

三是为进一步了解我乡教师课堂教学状况和学生对知识掌握的情况，每学期认真组织1次教学质量抽测、统测活动，通过命卷、批卷、试卷分析，及时进行总结奖励，对成绩低的学校班级下校蹲点听课，帮助教师分析原因，提出改进教学、提高质量的建议和措施，促使教学质量不断提高。

二、目前需要解决的问题和不足：

1、教导主任、教研组管理有待加强，教研活动实效性还需进一步提高创新。

2、村级学校师资力量薄弱，学科年龄、知识结构分配不合理，不利于开展教学研究。

3、网络教研工作进展不快。