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如何走上教育写作之路

写作是教师的必备技能,是感悟教育生活、交流思想的基本能力,也是倒逼成长的最佳方式。我中师毕业,天赋不高,是一名曾被同事戏称为“四肢发达、头脑简单”的体育教师,但截至目前,我已经发表了500多篇文章。 

那么,怎么走上教育写作之路呢。如果有技巧的话,我想那就是:坐下来、开始读、开始写。结合自己的写作经历,要做到长期坚持、写出质量,我认为需要做到以下几点。 

第一,教师要明确自己写作的目的。一个人的价值一定程度上是用“影响力”来衡量的,教师的专业成长本质上也是在积累个人的专业影响力,使自己有能力影响更多人,更积极、更深刻地影响人。方向和目的一旦明确,做事的主动性、效率自然就会很高,结果也会变好。当然,如果你想把作品发表在媒体上,还需要明确自己的目标用户,头脑里应该有清晰的用户画像:你面对的读者是谁。他们在教育系统中处于什么角色。目标读者想要解决什么问题。想要得到怎样的信息。等等。只有明确了自己的目标读者、受众人群,我们才知道自己的写作是否适合做这样的读者定位,才能确定我们如何把文字写到他们心坎里,这是文章质量的保障。要“写到心坎里”,光有专业底气还不够,你还需要具有同理心,能与读者共情。如果有的初写者缺乏这方面的能力,可以先用写信的方式仿写,因为写信具有“重情”与“对话”两个显著特征。 


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