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在全县中小学校长、园长述职述学述廉测评会上的讲话

  

各位老师,

同志们:

今年是全省能力作风建设年,我们开展述职述学述廉活动,就是让大家明确自己肩上的担子和责任,通过述职,对完成的工作进行归纳总结,查找工作中存在的问题和不足,相互学习借鉴,进一步提高教师队伍的能力作风。今年年初局机关各股室的述职述学大会效果很好,当时我讲过,暑假期间我们要继续进行校长的述职述学,今天利用一天的时间,我们静下心来一起深入交流,共商教育发展大计,共谋教育发展良策。大家都经过精心准备,总结成绩实事求是,查找问题无所回避,规划目标清晰可行,做到了“学明白、想明白、说明白、做明白”,我们就是要通过述职述学这种形式,推进教育工作的科学化、民主化、制度化。

这段时间我正在看一本书,书名《教育局长》,是一个名不见经传的人写的(岳东西),开篇就是实验中学学生坠楼事件,弄得上上下下鸡飞狗跳,但这并没有阻碍该校的教学改革扎实推进,因为实验中学是改革试点学校,而另一所重点学校一中没有实行教学改革,结果呢。当年高考成绩出炉后,一中成绩大幅提升,而实验中学成绩一落千丈,一升一降,家长有情绪,领导不满意,一中趁机挖实验中学的优质生源,一些家长纷纷托关系找门路将自己的的子女往一中挤,改革的阵痛让教育局长李兴华腹背受敌,实验中学校长被走马换将,学校教师也是人心涣散。我不由地感叹:做教育真不容易。借此机会,我向在座的各位校长副校长们说一声:“大家辛苦了”。

今天是校长述职,主角是校长,主题是如何当好校长。那么下面我想对校长讲几点我对校长的认识,仅供大家参考,我交流的题目是《校长应用心用力用情做教育》。

校长一词,最早出现在秦朝,是一种下级军官的称呼,“校”在“将”之下在“尉”之上,时至今日,军队中依然还用少校中校大校来标识官职的高低。直到辛亥革命后,废除了科举制,在全国范围内推广新式学堂,后改称学校,“校长”一词便正式诞生了。民国时期涌现了一大批知名校长,南开大学校长张伯苓、北京大学校长蔡元培、蒋梦麟、清华大学校长罗家伦、梅贻琦、浙江大学校长竺可桢……他们都给自己的学校留下了宝贵的精神财富,“时代楷模”华坪女子中学张桂梅校长的育人事迹在举国上下广为传诵。教育家陶行知先生说过:“一位好校长就是一所好学校”。是的,一个优秀的校长可以把一所江河日下的学校经营得蒸蒸日上,而一个拙劣的校长也可以把一所满园春色的学校折腾得一地鸡毛。不言而喻一个校长是一所学校发展的“关键先生”,对于好校长的评判没有统一标准,“仁者见仁智者见智”,但一名好校长必须用心用力用情做教育。

一、用心做教育,当好答卷人

有一首诗叫《心在哪里安放》:“默默地思量:心在哪里安放。总想总想把她遗忘——京畿西南的屏障,黄河、太行、汾水、吕梁、五台云冈……融入吧,像细小灰尘一样冉冉升起悄然落下,心不需要安放,只要在难忘的地方,有山在呼唤,有水在荡漾,心就在挥洒的过程中——发光闪亮。”这是孟学农所作,孟学农何许人也。2003年1月任北京市市长,5月因非典引咎辞职,2007年9月再度出山任山西省省长,2008年9月临汾特大溃坝事件,再次引咎辞职,沉寂一年后发表此文。这首诗读下来,我们能够体味到作者寄放在文中的那种情愫和心殇,诗中饱含的浓浓的民生情怀,令人肃然起敬。那么,校长的心又该怎么安放呢。


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