小学教研室总结

本学期小学教研室将以中央“十六届五中全会”精神为指导，继续高举邓小平理论伟大旗帜，坚持科学发展观，在上级教育行政、教研部门的领导和指导下，根据学校的工作部署，积极推进基础教育课程改革实验，充分发挥小学教研室的职能作用，扎实有效开展各项教学研究活动，一学期来主要做好以下几个方面的工作。

一、重视理论学习努力提高素质

我室教研员能根据学校组织安排，认真学习中央“两会”精神，坚持每周半日的政治理论学习。关心国家时事，正确发挥处室党员的带头作用，严格要求自己，以“八荣八耻”的精神为准绳，不断提高政治觉悟，自觉遵守国法校规，爱岗敬业，讲师德讲奉献，团结同志，努力做到为人师表。教研员除了加强政治理论学习外，也注重了自身的修养。首先能认真学习现代教育理论和刊报杂志上的先进的教改经验，研读教育杂志数十种，本学期不少教研员重点研读了于丹撰写的《论语心得》。同时还探究有关教育教学评价改革的经典案例等，及时将先进的经验传播给基层学校，认真服务课改前沿课堂。其次，注重了学习交流。教研员充分利用校园网络优势，人手一机，积极上网学习，制作“成长博客”，搜集资料，撰写学习随想，借助“博客”、“”等平台进行交流。一学期来我室每人还认真作读书文摘40多张，并撰写教学案例、教育文章向有关刊物投稿。黄柏铃参与编写的二年级苏教版《教学辅导与训练》将于2007年6月由鹭江出版社出版发行。赵义平老师撰写的《预设与生成和谐演绎精彩课堂》参加全国苏教版论文征集评选活动荣获一等奖。

二、热心服务基层扎实开展师训

实施新课程改革关键在教师，为了提高广大教师的专业素质，建立一支高素质的教师队伍，本学期我室有效开展了以下三项培训工作。

1.继续组织开展五年级下学期新教材语文、数学学科培训。今年我市小学课改已进入第五年，为使广大基层教师充分领会新教材精神和编写意图，更好地用好教材，顺利实现中学段向高学段过渡，在学期初的第三个周末，我们精心组织了五年级下册新教材培训会。来自各中心小学的分管教学的校长、教导主任、骨干教师两次共400来人参加了培训，参训教师学习热情十分高涨，分学科进行了一天的培训学习，上午听讲座，由薛忠铃、林萍老师主讲，学习新教材的有关理论知识，下午各听2节示范课，课后还进行了简要评议，这种把理论学习和课堂观摩相结合的培训方式深受老师们的好评。为新学期新教材的教学奠定坚实的基础。此处，我们还把培训指导的触角延伸到课堂，对参训教师的课堂进行跟踪指导，一学期来我室教研员深入到穆阳片区、城区等有关中心小学课堂，指导基层老师如何正确理解新教材，提高课堂教学质量。

2.启动校本培训工程。在基层学校积极开展校本培训工作将有利于不断更新广大教师的教育理念，促进教师专业成长，有利于解决教学困惑，有利于提升学校、教师的教科研水平，有利于提高教学质量。为此，本学期初，我室配合培训处深入基层学校做好校本培训的宣传工作，组织召开校本培训现场动员大会，指导各校认真制定培训方案，选报课题。经过一个学期的努力，目前有所学校上报计划、课题共个。同时教研员还积极指导并参与基层学校的样本培训工作。

3.做好宁德市数学骨干教师培训的结业工作。为迎接双高普九验收，我市于去年7月份开展了宁德市数学骨干教师（**班）培训工作，本学期我室数学教研员认真做好培训对像论文撰写、课堂教学、说课、课件的制作等指导工作，举行论文答辩，汇篇论文集，班主任赵义平老师做了大量的学籍档案工作，为今年7月份的顺利结业奠定坚实基础。

三、强化科研工作有效开展活动