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在教育局保持共产党员先进性动员大会的讲话

决策和部署,贯彻不自觉,落实不得力,甚至上有政策下有对策。二是中心意识和服务大局问题。主要是赶超发展的意识和机遇意识较差,加快发展的危机感、紧迫感和责任感不强,缺乏科学发展、跨越发展、全面发展的好思路、好对策和好办法;个别党员组织纪律观念不强,执行党的决议不自觉、不积极,一部分党员只从本部门、本科室利益出发,不善于从全局上考虑问题,服务大局的积极性和主动性不强,甚至相互吃请,搞小团体主义。三是创新意识和工作方法问题。主要是思想上不够解放,观念因循守旧,墨守陈规,不能做到与时俱进,开拓进取,改革创新意识不强;在发展上缺少拼搏精神和闯劲,缺少攻坚克难的勇气,存有“低”、“难”、“怨”、“慢”现象,工作被动应付,标准不高,缺乏高点定位、争创一流的信心和气魄;不善于学习,不善于思考,不注重改进领导方式和工作方法,缺乏教育新理念,业务水平不高,不能在工作中起到模范带头作用。四是工作作风和群众观念问题。主要解决形式主义、官僚主义严重,工作飘浮,作风不扎实、不深入,习惯于开会议、发文件、听汇报部署工作,对学校情况了解不够;宗旨观念、群众观念不牢,执政为民意识淡漠,对基层和群众缺乏感情,不深入群众,对群众疾苦漠不关心;为民服务意识差,工作推诿,质量和效率低下,存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象,奉献意识不强,不能自觉维护人民群众的根本利益。五是廉洁自律和依法办事问题。主要是不严格遵守国家法律、法规,有令不行,有禁不止;依法执政、民主执政的意识不强,不学法,不懂法,不依法办教育;个别党员不讲职业道德,借工作之便谋取私利。六是管党意识问题。主要是对党建工作重视不够,研究不够;对党员教育不够,管理不严,监督不力,个别党员参加组织活动次数少,积极性不高;党的活动形式呆板,内容单调,缺乏新意和吸引力,效果较差;党组织凝聚力、战斗力不强,不能发挥战斗堡垒作用。这些问题在一定程度上影响了教育的发展,损害了党的形象,需要通过教育活动很好地加以解决。

二、准确把握先进性教育活动的指导思想和基本要求,推动教育活动顺利开展


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