行进间转发

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一、指导思想

首先来谈一谈我的指导思想。本课以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标。在本课的设计中落实以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习及关注学生的个体差异，保证每一位学生受益的课程基本理念。

二、教材分析

教材是沟通教师和学生之间重要的桥梁，我所教授的是队列队形中的行进间转法，具有集体性强，灵活性一般的特点。通过练习可以发展学生协调、平衡等身体素质，特别是对增强学生的节奏感有显著作用，为以后更复杂的队列队形的练习打下坚实的基础。

三、学情分析

教学必须符合学生的天性和身心发展的规律，我将学生的情况分析如下，六年级的学生自我意识有所发展，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，开始有独立见解，但缺少克服困难的意志和毅力，且自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，容易产生动摇。思维过程已能在表象和概念的基础上进行抽象的分析与综合，比较能力也随之提高。在生理发育方面，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。

四、教学目标

教学目标是教学的出发点和归宿，根据教材和学情确定了以下三维目标：【知识与技能】

学生能够说出行进间转法的动作要领，90%的学生能够做正确这两种行进间转法的动作。

【过程与方法】

通过分组和集体练习，提高口令的节奏感，集体的一致性，发展协调等身体素质。【情感态度与价值观】

在练习过程中形成团结合作的意识，集体主义的精神。

五、教学重难点

为了课堂教学能够达到最优化，我将教学的重难点确定为：【重点】

预令和动令的时机分节奏，整体动作的节奏。

【难点】

脚尖和身体转动的角度，摆臂与下肢动作的配合。

六、教学方法