农村社区老年多样化教育探究

相比于城市，农村的老人老年生活更加枯燥无味，因为他们既没有经济来源又没有专门针对他们的娱乐活动与措施，导致他们的经济与精神都十分匮乏。为了让老年朋友们安逸的享受晚年，就需要农村社区作出一些相应的政策，丰富老年人的精神生活。本文提出了几条实践策略，希望可以促进农村社区老年教育多样化发展。

一、农村老年社区教育实施的重要作用

（一）创建新型养老观念。在我国的相关法律中规定，将60周岁以上的公民定义为老年人，这个时期也是人生最后的时期，也是包含年龄段最多的一个时期。在不同年龄阶段的老年人之间也存在很大的差别，这些老年人的心理想法以及社会适应能力都会存在很大的差别。在很早以前世界卫生组织就针对老年人提出“积极老龄化”的口号。简单来说就是让人们在老年阶段依然有较强的体力以及劳动能力，身体依然健康，并且还可以根据自己的喜好参加活动，根据自己的需求进行社交，继续为自己的家庭以及社会再做出相应的贡献，同时也要保证老年人能够得到充分的照顾，老年人的生活也应该得到应有的保障。老年社区教育的实施可以很好的相应积极老龄化的要求，让老年人掌握更多的知识，让老年人实现自立自强，让老年人积极的面对生活，改变老年人无趣的生活状态。

（二）提升老年人在社区中的地位。在社区的活动中，一般老年人都是作为弱势群体存在，因为老年人很少能够参与到社区的活动中，所以就导致老年人在社区中的权益受到侵害。为了实现老年人在社区中权益的维护，不仅仅要为其宣传相应的知识，还应该利用社区教育的作用，促进老年组织的成立。成立老年组织，可以为老年人提供有效的平台，让老年人的想法能够被展示出来，老年人也能够形成群体的力量，老年人的权益也能够得到体现。同时，平台的创建还能促进老年人之间实现相互之间的合作，依靠老年群体的力量解决每个老年人面对的问题。还能丰富老年人的精神生活，实现老年人之间的交友，创建老年人之间良好的人际关系，还能促进老年人对社区中事物的参与，提升老年人在社区中的地位，发挥老年人在社区活动中的话语权。